媽媽,不要放棄我!
平等思維教育基地
有家長問:
唐曾磊老師,您好!孩子現(xiàn)在初二,成績倒數(shù)第一,嚴(yán)重厭學(xué)。他小學(xué)時學(xué)習(xí)就很浮躁,上課注意力不集中,老師講的知識根本就沒學(xué)會,糾正不過來。
初中剛開始時,他的考試還能及格,后來因為學(xué)習(xí)緊、作業(yè)多就跟不上了。老師說他不是學(xué)習(xí)的材料。
請問唐老師,他還能走上學(xué)這條路嗎?
唐曾磊老師解答:
家長問這個問題會讓孩子感到很寒心的,媽媽認(rèn)為他可能不適合上學(xué)了。
孩子已經(jīng)落下了課,當(dāng)孩子落下課的時候,他就會覺得學(xué)習(xí)很累,如果這個時候有人幫他,他是可以調(diào)整過來的。所以,家長這個時候不要去放棄孩子,覺得他不是上學(xué)的料,這個孩子是可以幫的。
對于落下了很多功課的孩子,需要您付出非常大的耐心去幫助。假設(shè)您要給他講初一的內(nèi)容,可能會發(fā)現(xiàn)他小學(xué)的內(nèi)容也沒有掌握好??吹竭@樣的情況的時候,您的心態(tài)必須是非常平和的,不可以去說孩子“你都初二了,怎么連小學(xué)的知識也沒掌握好!”這個想法是要不得的,只要有這樣的想法,您就會發(fā)現(xiàn)孩子老抵制您,您就幫不了他。
您要心平氣和地對待孩子——“他只是有一些題目不會,只是有一些知識沒有掌握好?!蹦龅木褪菐退褯]有掌握的知識掌握起來,把不會的學(xué)會。慢慢地幫孩子理順這些知識,幫助他學(xué)到一定程度。
當(dāng)他的學(xué)習(xí)可以達到初一或者是初二的水平,學(xué)習(xí)的時候能夠坐得住了、學(xué)習(xí)的效率提高了、基本的知識補過來了、也知道怎么學(xué)了,這個時候再送他去某一個學(xué)校。
這個學(xué)校不應(yīng)該是一個給孩子帶來非常大壓力的學(xué)校,應(yīng)該是一個讓他在心理上覺得相對輕松的學(xué)校。去了以后他就可以重新樹立自己的形象,努力學(xué)習(xí),讓自己的成績不斷地變好。
孩子是可以改變的,他需要一個系統(tǒng)的操作。如果家長只是覺得給他換個學(xué)校,或者給他報個業(yè)余的補習(xí)班就行了,您就把這個問想簡單了。
家長在問題中提到“小學(xué)時學(xué)習(xí)就很浮躁,上課注意力不集中,老師講的知識根本就沒學(xué)會,糾正不過來。”這個孩子到現(xiàn)在都沒有學(xué)好,原因在家長身上。孩子很小的時候就沒有學(xué)好,家長在他小時候就應(yīng)該幫孩子解決問題的。
“糾正不過來”這個詞很輕描淡寫,這句話真正的含義是,家長不夠上心,家長沒有找到好的辦法去幫孩子解決問題,導(dǎo)致孩子的問題越來越嚴(yán)重。
所以,這位家長,孩子現(xiàn)在需要您的耐心幫助,請不要放棄孩子!
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