譚小芳,譚小芳講師,譚小芳聯(lián)系方式,譚小芳培訓師-【中華講師網(wǎng)】
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譚小芳:TWI-JR培訓 
2016-01-20 48093
對象
企業(yè)中高層管理者
目的
掌握處理好工作場所中人際關(guān)系的技能。  
內(nèi)容
TWI-JR培訓 講師:譚小芳 培訓地點:客戶自定 培訓對象:企業(yè)中高層管理者 培訓背景: 企業(yè)中的一線管理人員(我們稱之為“監(jiān)督者”),他們的知識技能水平直接影響企業(yè)發(fā)展狀況。TWI培訓通過工作教導技能(JI)、用人技能(JR)、工作改善技能(JM)和工作安全技能(JS)等方面對一線管理人員進行教導。 使之能夠高效指導一線操作員工,從根本上解決生產(chǎn)中的各種問題,達到生產(chǎn)效率提高、品質(zhì)改善、成本控制的企業(yè)目標。 課程收益: 掌握處理好工作場所中人際關(guān)系的技能。 掌握人際關(guān)系問題發(fā)生前的預防措施和解決問題的能力。 培訓特色 在“技能必須通過練習才能掌握”這一理念的基礎(chǔ)上,課程中安排大量實例練習; 在理論課程中穿插實際練習來啟發(fā)新的課題,幫助學員鞏固技能,加深理解,學會運用。 強化培訓的最終效果,不只是懂得知識,而是掌握技能,能夠熟練運用。 培訓大綱: 譚小芳老師的《TWI-JR培訓》課程主內(nèi)容概括 程大綱:  TWI-JR(用人方法)  第一天  1、在用人方法上監(jiān)督者的問題  2、問題的定義  3、監(jiān)督者必備的5個條件  4、監(jiān)督者的責任圖  5、處理好人際關(guān)系的基本心得  6、個人圖說明  7、導入現(xiàn)場問題處理的四階段法  8、案例問題(一)的分析  9、《問題處理票》的使用方法演示  10、把握對方的意見和情緒的要領(lǐng)  11、學員問題發(fā)表(一)    第二天  1、復習四階段法  2、案例問題(二)的分析與講解  3、需求與行為講解  4、案例問題(三)的分析與講解  5、組長問題的分析與講解  6、變動的影響  7、監(jiān)督者和部下以外人員的關(guān)系  8、學員問題發(fā)表(二)  9、參加者提問    TWI-JR培訓總結(jié)
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