自我選擇效應是指：一旦個人選擇了某一人生道路，就存在向這條路走下去的慣性并且不斷自我強化。 有三個人要被關進監(jiān)獄3年，監(jiān)獄長滿足他們每人一個要求，美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄，法國人最浪漫，要一個美麗
所謂思維定勢效應是指，人們因為局限于既有的信息或認識的現(xiàn)象。人們在一定的環(huán)境中工作和生活，久而久之就會形成一種固定的思維模式，使人們習慣于從固定的角度來觀察、思考事物，以固定的方式來接受事物。 美國科
自我參照效應的實例分析 美國歷史上最出色的政治家之一安德魯·杰克遜，曾經(jīng)于1837年出任美國總統(tǒng)。在他妻子死后，杰克遜對自己的健康狀況變得非常地擔憂，家中已經(jīng)有好幾個人死于癱瘓性中風，杰克遜因此認定他
蔡戈尼效應是指：人們天生有一種辦事有始有終的驅動力，人們之所以會忘記已完成的工作，是因為欲完成的動機已經(jīng)得到滿足；如果工作尚未完成，這同一動機便使他對此留下深刻印象。 1927年，心理學家蔡戈尼做了一
蔡戈尼效應是指：人們天生有一種辦事有始有終的驅動力，人們之所以會忘記已完成的工作，是因為欲完成的動機已經(jīng)得到滿足；如果工作尚未完成，這同一動機便使他對此留下深刻印象。 1927年，心理學家蔡戈尼做了一
郵票效應得自于上個世紀后期進行的兩個心理學實驗。 1972年，有心理學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗，讓一批人扮演郵局的揀信員，在他的面前擺上幾個貼了50里拉和40里拉面值郵票的信封，有的封了口，有的沒有。告
功能固著心理指的是：一個人看到一種慣常的功用或聯(lián)系后，就很難看出它的其他新用途：如果初次看到的功用越重要，也就越難看出它的其他用途。 在一次課堂教學活動中，老師拿出一只蠟燭、一枚圖釘、一盒火柴，要求學
過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，主要含義是一個人要掌握所學的知識,一定要經(jīng)常提醒自己通過反復練習,才能得到鞏固。也就是指，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程序后，如果再用
反饋原來是物理學中的一個概念，是指把放大器的輸出電路中的一部分能量送回輸入電路中，以增強或減弱輸入訊號的效應。心理學借用這一概念，以說明學習者對自己學習結果的了解，而這種對結果的了解又起到了強化作用，
IBM公司的總裁小托馬斯·沃森信奉丹麥哲學家歌爾科加德的一句名言：野鴨或許能被人馴服，但是一旦馴服，野鴨就失去了它的野性，再也無法海闊天空地去自由飛翔了。他說:“對于重用那些我并不喜歡卻有真才實學的人
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