課程目的： 學習和掌握關鍵績效指標的內(nèi)涵和作用； 掌握和學會提煉提煉三級關鍵績效指標的“5K法”； 學習如何建立適當?shù)年P鍵績效指標體系； 掌握KPI與工作計劃的分解與關系。 課程大綱 ： 單元一：如
課程收益 了解績效評估目前面臨的處境及存在的問題； 認識績效評估對于企業(yè)和員工的意義； 樹立正確的人員績效評估觀念 掌握建立績效評估系統(tǒng)的勝任能力； 學會HPI核心觀點與方法。 課程大綱 單元一：認
讓企業(yè)高管了解什么是真正有效的“績效管理”； 正本清源-去除績效評估中的誤區(qū)； 學習和掌握績效推動的整體框架與思路； 了解企業(yè)人員管理的核心因素和應對技巧 單元一：認識績效管理的真正價值（2小時）
單元一：正確認識績效管理（1.5小時） 深度閱讀：《T公司的績效考核制度變革》 績效評估與企業(yè)發(fā)展的關系 績效管理的基本問題與價值 績效管理要解決的核心問題 以改進與成長為核心的績效管理新模式 單元
開題案例：天變了-某企業(yè)HR總監(jiān)實施績效的心得（0.5小時） 深度研討：為什么績效管理是HR揮不去的痛？（0.5小時） 課程大綱： 單元一：認識績效評估的真正面目（2小時） 影響員工績效的要素 績效評
職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識 心若在夢就在 管理故事閱讀：雞窩里面的小鷹 人生目標的意義與重要性 我們面臨的環(huán)境與挑戰(zhàn) 何為職業(yè)生涯規(guī)劃 建立正確的職業(yè)觀 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論 案例分享：一位管理專家的路
課程內(nèi)容 “三定”工作對于人力資源管理的重要性 什么是崗位與崗位設計 崗位設計的原則、驅(qū)動因素與定位 崗位設計的重要意義與作用 課間休息 影響崗位設計的基本因素 組織戰(zhàn)略 業(yè)務流程 信息系統(tǒng) 組織框架
第一天 培訓在企業(yè)管理中的定位 分組與破冰活動 什么是培訓：培訓與發(fā)展概念澄清 為什么培訓效果不彰 企業(yè)培訓與發(fā)展工作的現(xiàn)狀、誤區(qū) 企業(yè)培訓的目的與價值 企業(yè)培訓的一般模式 人才培養(yǎng)的五種途徑 成人學
課程開發(fā)與設計基礎知識 問題討論：你對課程開發(fā)與設計的認識？ 關于培訓課程開發(fā)與設計的概念 目前課程開發(fā)的標準模型簡介 課程開發(fā)與設計的出發(fā)點與要素 問題研討：對培訓需求把握的思考 培訓需求評估的內(nèi)容
課程時數(shù)： 6小時 課程大綱： 培訓講師的素質(zhì)、態(tài)度、特點及能力 討論：什么是適合自己需要的講師 培訓講師的來源 培訓講師的類型與風格 內(nèi)外部培訓講師的對比 講師的選擇方式與渠道 案例：陳經(jīng)理應該如何
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