忙，實現(xiàn)代人的特征。正如美國管理學會主席姆斯.L.海斯筆下的一位年輕女經(jīng)理說的的那樣：“我的目的是弄明白一件事：怎樣弄到解決堆在我辦公桌上的那些事情所需要的時間?！惫ぷ魈?，時間太緊，怎么辦？——擠，只有擠！我們重溫孫權(quán)勸呂蒙讀書的故事，也許會有很多啟發(fā)。 三國時期，東吳名將呂蒙，小時候沒有機會上學，十五歲就投身軍隊，常常是口述軍務。有一次，孫權(quán)對他和蔣欽說：“您們現(xiàn)在掌管軍事，應當多讀點書。”呂蒙說：“軍中事務太多，恐怕沒有時間讀書了?！睂O權(quán)說：“你們難道比我還忙嗎？我少年時讀過《詩》、《書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只有《易》沒有讀過。管事以來，又讀了三史，諸家兵書，自己感到很有用?！苯又?，孫權(quán)還用漢光武帝“當兵馬之務，手不釋卷”，曹操“老兒好學”的例子教育他們，要他們“宜急讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》、以及“三史”。 呂蒙聽了孫權(quán)的話，便開始認真讀書。他“始就學，篤志不倦”，進步很快。原先輕視他的大都督魯肅，有一次經(jīng)過呂蒙的兵營，呂蒙一下子為魯肅籌劃了五條對付屬國軍隊的策略，魯肅感慨地說：“非復吳下阿蒙”。后來，呂蒙智取荊州，活著關(guān)羽，魯肅死后，他接任大都督，總領江東各路兵馬。孫權(quán)說他：“學文開益，籌略奇志，可以次于公瑾?！? ——蓋烈夫《有效的時間管理》培訓課隨筆之八