蓋烈夫,蓋烈夫講師,蓋烈夫聯(lián)系方式,蓋烈夫培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中國(guó)高效管理模式創(chuàng)立人、中國(guó)好課好講師
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《有效授權(quán)的科學(xué)與藝術(shù)》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的基本狀況 一、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與職業(yè)經(jīng)理階層的興起 (一)當(dāng)代世界的統(tǒng)治階級(jí) (二)什么是企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理 (三)職業(yè)經(jīng)理在企業(yè)中的
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《企業(yè)會(huì)議的高效管理》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:企業(yè)會(huì)議的分類(lèi) 一、按功能進(jìn)行劃分的會(huì)議 二、例行性和非例行性會(huì)議 三、按組織層級(jí)劃分的會(huì)議 第二講:會(huì)議的效率效果 (案例分析) 一、
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《企業(yè)高效運(yùn)作的基本原則》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講高效的組織原則 一、清晰明確的“兩大圖表”的原則 二、垂直與條塊管理相結(jié)合的原則; 三、盡可量實(shí)行一個(gè)“舵主”的原則; 四、“既無(wú)重疊
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《如何當(dāng)好副職》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:天降大任,錨定職業(yè) 一、都是職業(yè)經(jīng)理 二、管理需要副職 三、分工產(chǎn)生副職 四、副職是相對(duì)的 五、沒(méi)有絕對(duì)副職 六、副職的層級(jí)性 第二講:做人講
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《企業(yè)如何選育留用人才》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:選用育留人才概述 一、企業(yè)對(duì)人才的呼喚 二、企業(yè)人才類(lèi)型劃分 三、企業(yè)人才四重價(jià)值 四、企業(yè)職業(yè)經(jīng)理含義 五、企業(yè)選擇人才誤區(qū) 第二講
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《角色定位——管理者的自我修煉》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:前途認(rèn)知,最具發(fā)展的職業(yè) 一、當(dāng)今時(shí)代誰(shuí)是統(tǒng)治階層 二、職業(yè)經(jīng)理基本概念定義 三、關(guān)鍵要清楚地認(rèn)識(shí)自己 四、職業(yè)經(jīng)理人的定位觀
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《非人力資源經(jīng)理的HR管理》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:使命第一,理念制勝 案例分析1《劉經(jīng)理的工作方式對(duì)嗎?》 一、鏟除“八論”確立職責(zé) 二、樹(shù)立“四個(gè)第一”理念 三、人力資源工作核心
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《部屬培育與績(jī)效面談》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:充分認(rèn)識(shí)部屬培育的重要性 一、體認(rèn)部屬培育的五大需求 二、明確部屬培育的內(nèi)涵定義 三、突破部屬培育的七大誤區(qū) 四、確立培育部屬的八大職責(zé)
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《目標(biāo)管理與實(shí)施》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 案例分析:《哥倆兒的命運(yùn)》 第一講:目標(biāo)管理的概念和意義 一、目標(biāo)管理的基本概念 二、目標(biāo)管理的基本特點(diǎn) 三、目標(biāo)管理的基本分類(lèi) 四、目標(biāo)管理的八大
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《強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與提升執(zhí)行力》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、明確高效團(tuán)隊(duì)概念 (一)團(tuán)隊(duì)的概念 (二)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵 (三)團(tuán)隊(duì)的分類(lèi) (四)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn) (五)團(tuán)隊(duì)的特質(zhì) 二
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