《執(zhí)行力塑造》課程介紹

【培訓(xùn)講師】：安新強(qiáng)

【培訓(xùn)時(shí)間】：1天

【課程背景】：

    為什么員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)？

   為什么員工對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作執(zhí)行力度不夠，沒(méi)有反饋，時(shí)效性差？

為什么員工的意識(shí)未跟上公司發(fā)展的步伐，動(dòng)力不足？

    為什么員工的成長(zhǎng)總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度？

    為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標(biāo)，工作散漫，效率低，忠誠(chéng)度差？

    為什么很多員工處在有心無(wú)力狀態(tài)，想做好，但不知道該如何做好？

    為什么很多員工的行為與企業(yè)的形象相悖？

    答案是：他們?nèi)狈?zhí)行力塑造

美國(guó)學(xué)者的調(diào)查表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10—30%左右的能力。如果受到充分的執(zhí)行力培訓(xùn)，就能發(fā)揮其能力的50～80%。

【課程大綱】：

第一講：高效執(zhí)行力從“做出令顧客滿意的結(jié)果”開(kāi)始

一、執(zhí)行力的標(biāo)志就是能夠做出客戶所需要的結(jié)果

二、做結(jié)果的誤區(qū)；

三、“結(jié)果”和“執(zhí)行力”的關(guān)系

四、為什么員工做不出“結(jié)果”，沒(méi)有執(zhí)行力？

五、“九段員工”給我們的啟示

六、“高效執(zhí)行力”所必須具備的兩種思維方式

1、客戶思維；  

2、外包思維；

第二講：高效執(zhí)行力從“主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任”開(kāi)始

第三講：高效執(zhí)行力從“融入企業(yè)文化“開(kāi)始

一、浮躁、急躁的結(jié)果是——你什么也學(xué)不到！

二、沉下去才能真正融入企業(yè)

三、融入的核心是融入“企業(yè)文化”

四、將你的人生目標(biāo)融入企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)

五、從哪里開(kāi)始做起？

六、怎樣迅速和同事打成一片？

七、走出人際關(guān)系的誤區(qū)！

八、建立良性人際關(guān)系的六個(gè)原則

第四講：高效執(zhí)行力就要做好自我管理，提高工作效率

一、“角色認(rèn)知能力”訓(xùn)練

1、站在領(lǐng)導(dǎo)的位置上看待問(wèn)題；

2、積極配合組織工作；

3、員工角色的多維度性；

4、“站位”決定“位置”；

5、“格局”決定“舞臺(tái)”；

6、態(tài)度決定成敗；

7、性格決定命運(yùn)；

二、“目標(biāo)管理能力”訓(xùn)練

1、目標(biāo)導(dǎo)向，以終為始；

2、如何制定目標(biāo)和分解目標(biāo)；

3、如何制定工作計(jì)劃；

4、如何實(shí)施計(jì)劃？

5、目標(biāo)管理的SMART原則+PDCA+5W2H

三、“溝通能力”訓(xùn)練

1、溝通從心開(kāi)始—溝通應(yīng)具備的心態(tài)；

2、以案例說(shuō)明 溝通中常見(jiàn)現(xiàn)象及障礙點(diǎn)分析；

3、溝通中應(yīng)懂得的人性智慧；

4、與不同關(guān)系（上司、同事、客戶等）的溝通要領(lǐng)；
5、對(duì)不同性格人如何調(diào)整溝通風(fēng)格以達(dá)到溝通目的；
6、如何接受上級(jí)安排的工作？
7、如何及時(shí)向上級(jí)反饋工作進(jìn)度？
8、如何加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的執(zhí)行力度和時(shí)效性？