（1）演示前，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇和準(zhǔn)備好各種圖例與直觀教具。

（2）演示時，教師要使全班學(xué)生都能看到演示的對象，盡可能地讓其運(yùn)用各種感官，去充分感知學(xué)習(xí)對象。如果有條件，演示時，盡量讓學(xué)生能看到，又能聽到、嗅到或摸到，效果就會更好。當(dāng)然，這要從所演示的對象的特點(diǎn)和現(xiàn)有教學(xué)條件出發(fā)，在有的情況下，只需要學(xué)生用一種感官去參與知覺活動就行了。

（3）教師要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察演示的東西的主要特征和重要方面，不要使他們的注意力分散到一些細(xì)枝末節(jié)上去。要做到這一點(diǎn)，教師應(yīng)對演示對象加以必要的說明，告訴觀察什么，注意什么，同時應(yīng)提出一系列問題，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到必須進(jìn)行觀察的事物上去，抓住最本質(zhì)的問題。

（4）教師要盡可能地讓學(xué)生觀察被演示的事物的變化、發(fā)展和活動的情況。這樣，才能使其獲得深刻完整的印象。

（5）教師要注意演示適時。應(yīng)當(dāng)在使用時才展出直觀教具，不要過早地把教具拿出來，否則，會分散學(xué)生的注意力，削弱新穎感，降低興趣。教具用過后，應(yīng)當(dāng)及時收起來，每堂課演示的教具也不宜過多。

（6）教師還要適當(dāng)配合講解或談話，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并作出一個明確的結(jié)論來，以總結(jié)出規(guī)律性知識。