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禮儀及情緒壓力管理專(zhuān)家
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葛靜:愛(ài)、責(zé)任、感恩團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練
2016-01-20 39178
對(duì)象
企業(yè)員工
目的
培養(yǎng)員工愛(ài)、責(zé)任與感恩意識(shí)
內(nèi)容
【適合對(duì)象】全體員工 【課程時(shí)間】1天 【課程人數(shù)】60人以內(nèi) 【培訓(xùn)形式】全程采用專(zhuān)業(yè)心理體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)員親身感悟及體驗(yàn) 愛(ài)、責(zé)任、感恩是保證心理健康最好的良藥! 一堂釋放情緒壓力、塑造陽(yáng)關(guān)心態(tài)的心理課程 一個(gè)讓你團(tuán)隊(duì)效能高速倍增的課程 一個(gè)讓你人際關(guān)系圓融的課程 一個(gè)震人心魄直擊心靈的課程 【課程收益】 ◆清理企業(yè)成員長(zhǎng)期累積的“情緒垃圾,學(xué)會(huì)做情緒壓力的主人。 ◆熔煉團(tuán)隊(duì),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解及協(xié)作,使成員盡快融入團(tuán)隊(duì)中 ?!襞囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員默契、信任及強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 ◆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)付出、樂(lè)于付出。 ◆改善人際關(guān)系,塑造陽(yáng)光心態(tài),使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)換位思考,改善團(tuán)隊(duì)成員心智模式,調(diào)整心態(tài),使團(tuán)隊(duì)成員永葆進(jìn)取心,以工作為樂(lè)。 ◆使企業(yè)成員學(xué)會(huì)感恩,以感恩的心對(duì)待上司、同事、下屬及身邊的每一個(gè)人。 【課程大綱】 第一部分 心理健康與心理建設(shè)篇 心理健康與快樂(lè)工作的關(guān)系? 厘清定義 快樂(lè)工作的前提? 如何擁有健康心理? 自我心理建設(shè)的步驟與方法? 得出結(jié)論:愛(ài)、責(zé)任與感恩會(huì)帶給我們持續(xù)的快樂(lè)! 體驗(yàn)活動(dòng):《心理疆界》、《默契與信任》、《目標(biāo)市場(chǎng)》、《團(tuán)隊(duì)熔煉》、通過(guò)專(zhuān)業(yè)心理體驗(yàn)活動(dòng),引起學(xué)員對(duì)心理健康及心理建設(shè)的正確認(rèn)知。 第二部分 快樂(lè)工作與團(tuán)隊(duì)合作篇 如何能夠活在當(dāng)下并享受工作? 快樂(lè)工作的方法和策略分別演繹。 “原來(lái)我才是一切的根源!” 《如鷹一般》 自我超越與團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力 一個(gè)出色的員工一定是一個(gè)出色的演員 如何應(yīng)對(duì)生活與工作的抱怨? 體驗(yàn)活動(dòng):《蘿卜蹲》、《不抱怨的世界》、《我是責(zé)任者》、《傳電游戲》通過(guò)一系列的心理體驗(yàn)活動(dòng),幫助學(xué)員潛移默化進(jìn)行心理建設(shè)及塑造陽(yáng)關(guān)心態(tài)! 第三部分 合作雙贏與高效溝通篇 為什么在人際合作中會(huì)出現(xiàn)溝通的障礙? 一直以來(lái),我們是怎樣處理與周邊的人和事的關(guān)系? 我們都想“贏”,怎么才算贏呢?如何達(dá)成雙贏? 體驗(yàn)活動(dòng):《紅黑人生》《選擇與被迫》通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬,覺(jué)察在過(guò)去的工作、生活中當(dāng)學(xué)員面對(duì)人際關(guān)系的困惑、溝通障礙時(shí)所采用的不良應(yīng)對(duì)模式,感悟并學(xué)習(xí)練習(xí)高效溝通方法,從而使學(xué)員在溝通中取得雙贏,在企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作中共享快樂(lè)。 第四部分 愛(ài)與責(zé)任培養(yǎng)篇 由于我們的不努力,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)最后的失敗,誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任? 為什么我們總是當(dāng)承諾做不到時(shí)去找理由、原因、借口? 在過(guò)往的人生歷程中,我真的明白責(zé)任的涵義嗎? 體驗(yàn)活動(dòng):《領(lǐng)袖的風(fēng)采》、《我是責(zé)任者》、《我是一切的根源》,通過(guò)真實(shí)情景的再現(xiàn),讓學(xué)員體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)及自己因角色不同,身上所承擔(dān)的不同責(zé)任。最終感悟:團(tuán)隊(duì)的成功是每一個(gè)人的成功,團(tuán)隊(duì)成功離不開(kāi)每位伙伴的支持,任何一個(gè)人的失敗都會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)付出代價(jià)。 第五部分 知足感恩與惜福篇 催眠后使用真實(shí)的強(qiáng)烈的情景對(duì)比產(chǎn)生震撼。 通過(guò)反思讓我們明白“沒(méi)有什么是天經(jīng)地義的! 一路走來(lái),曾經(jīng)有誰(shuí)給過(guò)我們的關(guān)愛(ài)和支持? 我們是否因此多了一顆感恩的心? 團(tuán)隊(duì)成員有緣走到一起有什么樣的人生意義? 讓學(xué)員感悟:珍惜才會(huì)擁有,感恩才會(huì)天長(zhǎng)地久。 釋放情緒壓力,活出生命最佳狀態(tài)、珍惜現(xiàn)在,活在當(dāng)下! 體驗(yàn)活動(dòng):《人與人之間的關(guān)系》、《橫渡亞馬遜》引發(fā)學(xué)員彼此之間的情感的互動(dòng)和升華,引發(fā)學(xué)員之間對(duì)人與人關(guān)系的深入的感悟和感恩的心,使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)感恩,以感恩的心對(duì)待上司、同事、下屬及身邊的每一個(gè)人,喚醒學(xué)員愛(ài)的能力,以最佳狀態(tài)投入全新的工作及生活中。
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