愛有的時候是嚴(yán)厲的。
用愛的責(zé)任懲罰孩子
孩子難免會犯些錯誤,有些父母常常在事前提醒,事后責(zé)罵,千方百計去補(bǔ)救,結(jié)果是大人操碎了心,磨破了嘴皮,孩子卻一點(diǎn)感覺也沒有,甚至還嫌大人煩?! ⊥蹙У淖龇ㄅc其他父母大不相同,當(dāng)女兒做錯事的時候,讓她“自作自受”,自己承擔(dān)錯誤的后果。先去“吃一塹”,然后“長一智”。王晶給我講了三個讓女兒“吃塹長智”的故事。第一次,學(xué)校排練節(jié)目,8歲的女兒走得匆忙,忘了帶伴奏磁帶。王晶發(fā)現(xiàn)了,卻沒作聲。她想,女兒常忘東西,提醒她一次,她的依賴心理就增加一分,那么以后就還得提醒一百次、一千次,不如讓她受點(diǎn)挫折,讓事實來教育女兒。黃思路快到校門口才想起來,打電話給媽媽,請媽媽趕快把磁帶給她送去?! ‘?dāng)時,王晶正好放暑假在家,完全有時間給女兒送去。但她沒這樣做,只對女兒說:“你自己犯的錯誤,不應(yīng)該懲罰媽媽。你自己想辦法解決吧!”黃思路沒有辦法,只好向老師說明情況,把節(jié)目順序調(diào)一下,然后騎車頂著烈日回家去取伴奏帶。王晶說:“我讓她多跑了這一次,后來她卻少跑了無數(shù)次,因為她記住了這個教訓(xùn)?!痹?jīng)有人問黃思路:“回過頭來看,你覺得媽媽的做法對嗎?” 黃思路笑著回答:“我覺得對?!宰髯允堋刮抑罒o論我做什么事情,后果是要自己承擔(dān)的。所以我做事就很負(fù)責(zé)。”培養(yǎng)一個負(fù)責(zé)任的人,是要經(jīng)過不斷地吃塹、長智的過程的。第二次受罰發(fā)生在黃思路小學(xué)臨畢業(yè)前。她負(fù)責(zé)的一筆捐款的現(xiàn)金少了200多元。老師說,“算了,反正捐款的目的已經(jīng)達(dá)到,這個同學(xué)也把小學(xué)讀完了?!蓖蹙詻Q反對,她要求女兒把賬目的漏項補(bǔ)齊,補(bǔ)不上的由她自己賠償。思路把漏記的賬補(bǔ)上后,還有120多元因事隔數(shù)年實在記不起來,只好墊上自己的錢?! ⊥蹙Ц嬖V我:“如果孩子長大以后在工作中出現(xiàn)這樣的差錯,也是必須要承擔(dān)責(zé)任的。我這樣做,只是提前讓她通過懲罰接受教訓(xùn),以免這種做法成為習(xí)慣。這樣罰她一次,避免了將來更大的損失?!睆哪且院?,王晶要求思路每天對自己的花銷記賬。上中學(xué)后,思路各種稿費(fèi)收入和開支數(shù)目越來越大,只要遲一天記賬,媽媽就罰女兒10元錢。思路不管每天多忙多累,都不敢懈怠地記賬,否則媽媽給的100元匯款,收到后10天不記賬,就罰光了。 第三次,是因思路賴床受罰?! ∮幸欢螘r期,黃思路每天晚上睡得晚,早晨又想提前半個小時起來早讀??墒?,她聽見鬧鐘響后沒有馬上起來,結(jié)果又沉沉睡去,如果不叫她,上學(xué)就要遲到。每天如此,鬧鐘便形同虛設(shè)。王晶讓女兒把鬧鐘設(shè)定推遲半小時,按正常時間起床,這樣睡得充足一些。開始女兒不愿意,每天晚上總說保證第二天能早起,可是第二天還是迷迷糊糊醒不來。媽媽沒收了鬧鐘,說:“既然鬧鐘起不了作用,就別用了,我可不當(dāng)你的‘鬧鐘’!”沒有了依賴心理,思路睡到清晨便很警覺,聽到一點(diǎn)點(diǎn)動靜就醒過來了,又馬上翻身起床,生怕一覺睡過頭。幾天之后,媽媽把鬧鐘還給女兒,思路便能準(zhǔn)時起床了?! ⊥蹙У摹皯土P”不是打、罵,而是“罰跑腿兒”、“罰款”、“罰遲早”,讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任。結(jié)果,這很好地培養(yǎng)了孩子的責(zé)任意識,讓孩子懂得了要對自己的行為負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在,女兒不管走得多遠(yuǎn),王晶都非常放心?! ↑S思路16歲時,去美國學(xué)習(xí)鋼琴,獨(dú)自一人在美國住了三個月。她一下飛機(jī)就遇到很多問題,但思路靠著自己的力量把一切問題都解決得很好。她說:“我由不適應(yīng)到適應(yīng)的過程比較短,這也算媽媽‘自作自受’教育的一個成果吧?!?