那么如何激發(fā)孩子的內因來生旺孩子的學業(yè)運呢？簡單的來說，可以從命理和風水兩個方面來著手。首先我們就來看看命理方面：

每個人的命理不同，言行的習慣也不同，對不同的事物的感知力、接受程度以及接收方式、習慣都不同，對孩子的教育我們常能聽到的一句話就是“因人施教、因材施教”，自己的孩子究竟能接受什么樣的方式？是硬灌下去還是寓教于樂？自己的孩子究竟是什么樣的“材”，今后適合做學問還是經(jīng)商，或是從政？有的孩子適合多鼓勵多樹立自信，有的孩子需要多壓制嚴加管教，有的孩子有藝術天分，有的孩子卻平平淡淡，只有了解了自己的孩子，知道了孩子的優(yōu)勢和短處，才能有針對性的進行管理和教育，這才是“因人、因材施教”的正確做法。

我們可以根據(jù)孩子的命理，對其喜用神進行補救，如姓名、穿著、方位等方面生旺并補救其用神，從而激發(fā)孩子的內因，使其處于一個積極進取、陽光快樂的狀態(tài)，試想這樣的情況下，孩子的學習狀態(tài)和學習成績肯定會有長足的進步的。另一方面，也可以從其命理上得知什么樣的人對孩子的學習、成長是有利的，有促進的，什么樣的人是孩子不宜交往和接觸的，從而規(guī)避孩子受到不利人士的影響。

我們再看看風水環(huán)境方面。環(huán)境造就人，環(huán)境改變人，對于成長期的孩子們來說，外部的環(huán)境對其影響更是比較明顯，就像嬰兒時，經(jīng)常睡覺時哭鬧的孩子，換個方向就好得多的情況是一個道理。那么對于孩子的學業(yè)來說，一個舒適、適宜的環(huán)境更是極為重要的。在以往很多的案例中我看到，一些家長“很用心”的把孩子的臥床、書桌安排在了不合適的位置上。舉個簡單的例子，恐怕有不少孩子是背對著房門學習的，殊不知這樣一來，門口或門外稍有風吹草動，就會使其心旌動搖，長久下來就會變得不專心、難以集中思想。

對于孩子來說，比較適合的環(huán)境是小臥床、大書桌（可能很多家庭是反過來的），并且最好將孩子的書桌放在文昌位上，如果能請一些如文昌塔等的風水吉祥物，擺放在適合的位置上，則更有利于開啟智慧，生旺孩子的學業(yè)運?？傊?，一定要給孩子創(chuàng)造一個安靜、適宜、有利于學業(yè)運生旺的學習、生活空間。