邱加洲,邱加洲講師,邱加洲聯(lián)系方式,邱加洲培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
務(wù)實、責(zé)任、專注
49
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
三不原則的基本做法 一、不接受不合格品 不接受不合格品是指員工在生產(chǎn)加工之前,先對前傳遞的產(chǎn)品按規(guī)定檢查其是否合格,一旦發(fā)現(xiàn)問題則有權(quán)拒絕接受,并及時反饋到前工序。前道工序人員需要馬上停止加工,追查
查看詳情》 瀏覽(1792
2016年3月1日國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)官方網(wǎng)站正式發(fā)布了環(huán)境管理實施通用指南標(biāo)準(zhǔn)(ISO14004:2016版)。 隨著ISO 14001新版標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布,新修訂的ISO 14004標(biāo)準(zhǔn)可以幫助組
查看詳情》 瀏覽(1921
3C認(rèn)證就是中國強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證的簡稱。主要內(nèi)容概括起來有以下幾個方面: (一)按照世貿(mào)有關(guān)協(xié)議和國際通行規(guī)則,國家依法對涉及人類健康安全、動植物生命安全和健康,以及環(huán)境保護(hù)和公共安全的產(chǎn)品實行統(tǒng)一的
查看詳情》 瀏覽(1865
1.為企業(yè)提供科學(xué)有效的職業(yè)健康安全管理體系規(guī)范和指南 2.安全技術(shù)系統(tǒng)可靠性和人的可靠性不足以完全杜絕事故,組織管理因素是復(fù)雜系統(tǒng)事故發(fā)生與否的最深層原因,系統(tǒng)化,預(yù)防為主,全員、全過程、全方位安
查看詳情》 瀏覽(1762
建立OHSAS 18001體系會解決哪些問題 OHSAS18001解決以下關(guān)鍵領(lǐng)域的問題:OHSMS提供一個框架,便于您的組織不斷發(fā)現(xiàn)和控制其健康與安全風(fēng)險、減少事故發(fā)生可能性、協(xié)助遵守法規(guī)并改善總
查看詳情》 瀏覽(1859
自國際標(biāo)準(zhǔn)化組織頒布ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)以來,在全球掀起了ISO14001認(rèn)證的熱潮,中國也有許多優(yōu)秀企業(yè)積極響應(yīng),紛紛要求建立適合自身要求的環(huán)境管理體系 (EMS),并申請認(rèn)證。 因
查看詳情》 瀏覽(2264
KPI的達(dá)成在現(xiàn)今的大多績效管理中占了很大比重,但企業(yè)卻忽略了一個最重要的因果關(guān)系:“KPI達(dá)成結(jié)果與否通常跟能力有關(guān)”。 績效管理制度的失敗有四大原因:企業(yè)錯誤地認(rèn)為一年兩次的績效評估可以提升績效
查看詳情》 瀏覽(1785
與標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)的基本概念 1.標(biāo)準(zhǔn)。它是為取得全局的最佳效果.依據(jù)科學(xué)技術(shù)和實踐經(jīng)驗的綜合成果,在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上,對經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和管理等活動具有多樣性、相關(guān)性特征的重復(fù)事物和概念,以特定的程序和形式頒
查看詳情》 瀏覽(2002
現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的主要區(qū)別: 第一,現(xiàn)代人力資源管理是將傳統(tǒng)人事管理的職能予以提高擴(kuò)大.從行的事務(wù)性的員工控制工作轉(zhuǎn)為:為實現(xiàn)組織的目標(biāo),建立一個人力資源規(guī)劃、開發(fā)、利用與管理的系統(tǒng),
查看詳情》 瀏覽(1817
企業(yè)建立三體系認(rèn)證的關(guān)鍵點(diǎn) 企業(yè)的內(nèi)部管理有待加強(qiáng),管理水平有待提高。當(dāng)前,應(yīng)積極開展貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系和OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系三個標(biāo)準(zhǔn),
查看詳情》 瀏覽(1517
1...89101112...下一頁共 13 頁

Copyright©2008-2025 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) www.3969a.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師