現在的各種培訓，在我的感覺，是離真正的培訓距離越來越遠。各種不同形式的培訓在不分企業(yè)背景、受訓群體、培訓講師的情況下，紛紛上演?，F在，現在很多公司認為，不搞一搞拓展培訓，就好像沒有完整的培訓體系，不請培訓公司來外訓一下，就沒有重視培訓一樣。而在這些各種培訓盛嚚塵上的時候，我們是否能想想培訓的本質是什么，有多少培訓只是走走過場？
    
    現在培訓的一個最重要特點，就是以受訓者為中心，請注意，是盲目的把受訓者當成一切，把培訓的整個過程當作取悅受訓者的過程。于是乎，各種培訓需求的考察對象都成了受訓者，把受訓者的認知抬高到不能再高的位置，認為他們不知道的東西是培訓所必須教授的東西。事實上，作為受訓者而言，他對自己的優(yōu)缺點能認識到多少，能真正的知道自己所欠缺的地方嗎？更重要的一點，他所認為他需要學習的東西真的是企業(yè)或者組織需要的嗎？
    
    當然，不乏有十分科學的培訓需求調查表，把企業(yè)所需和員工所需有機的結合起來，限定了受訓范圍。但是，有幾份這樣的培訓需求調查表呢？大量的復制，未經考察，不了解實際情況，導致培訓需求調查表雷同性相當高。舉個例子來說，對一家企業(yè)文化較好，執(zhí)行力較強的企業(yè)而言，面向部門經理溝通方面的培訓需求表，與一家官僚主義嚴重的企業(yè)，同樣面向部門經理溝通方面的培訓需求表，可以說沒什么兩樣。試想，前者明顯具備向溝通深層進行挖掘，而后者所需要的是，如何能把別人的話聽完的這種培訓。如果前者和后者同時填寫這樣的表格，相信結果沒什么不同。