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2019-03-20 2657

辦好思政課關(guān)鍵在教師——論學(xué)習(xí)貫徹總書記在學(xué)校思政課教師座談會上重要講話

  教師是立教之本、興教之源。辦好思政課,離不開一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍。

  “辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上,總書記著眼培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,高度評價思政課教師隊伍在鑄魂育人、立德樹人方面的重大作用,深情囑托廣大思政課教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子、引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩樱瑢訌娝颊n教師隊伍建設(shè)提出了明確要求。總書記的重要講話,立意高遠(yuǎn)、情真意切,令人鼓舞、催人奮進(jìn)。

  “經(jīng)師易求,人師難得?!秉h的十八大以來,以同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校思想政治工作,注重加強思政課教師隊伍建設(shè),作出了重大決策部署,各地區(qū)各部門和各級各類學(xué)校采取切實有效辦法認(rèn)真貫徹落實,思政課教師隊伍持續(xù)壯大、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、整體素質(zhì)進(jìn)一步提升,形成了一支可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。廣大思政課教師兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為,為我國教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

  落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,思政課教師隊伍使命光榮,責(zé)任重大。加強思政課教師隊伍建設(shè),就要按照總書記提出的六個方面的要求,堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。這六個方面的要求,是思政課教師隊伍建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn),也是思政課教師提升素質(zhì)和水平的努力方向。應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識到,廣大思政課教師只有在大是大非面前保持政治清醒,在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會,汲取養(yǎng)分、豐富思想,善于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法,以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野把一些道理講明白、講清楚,做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致,自覺做為學(xué)為人的表率、成為讓學(xué)生喜愛的人,才能適應(yīng)新時代發(fā)展需要,更好擔(dān)負(fù)起時代賦予的重任。

  “水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力?!眰鞯勒咦约菏紫纫鞯?、信道,育人者要先受教育。追求并確立大境界、大胸懷、大格局,就能給學(xué)生指點迷津、引領(lǐng)人生航向。廣大思政課教師要自覺與總書記提出的六個方面要求對標(biāo),以德立身、以德立學(xué)、以德施教,堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,自覺發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性,用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生,用真理的力量感召學(xué)生,以深厚的理論功底贏得學(xué)生。

  百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,英雄輩出,大師薈萃,都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。奮進(jìn)新時代,踏上新征程,努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍,更好落實立德樹人根本任務(wù),我們就一定能培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人——總書記重要講話引領(lǐng)教育系統(tǒng)和廣大師生辦好講好學(xué)好思政課

  新華社北京3月19日電 題:培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人——總書記重要講話引領(lǐng)教育系統(tǒng)和廣大師生辦好講好學(xué)好思政課

  新華社記者

  總書記18日主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話,深刻闡明學(xué)校思政課的重要意義,明確提出推動思政課改革創(chuàng)新的重大要求,為加強學(xué)校思政課建設(shè),培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人提供了重要遵循。

  全國教育系統(tǒng)和廣大師生深入學(xué)習(xí)總書記重要講話,結(jié)合自身工作學(xué)習(xí)實際,認(rèn)真思考新時代思政課面臨的新形勢、新任務(wù),進(jìn)一步堅定了全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的信心和決心。

  實現(xiàn)全員全程全方位育人

  “青少年是祖國的未來、民族的希望?!?總書記強調(diào),在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

  “教育培養(yǎng)下一代要從娃娃抓起?!敝袊鴥和行狞h委委員楊彩霞說,“兒童階段對人一生的思想、品德和成長起著基礎(chǔ)性作用。我們要從小培養(yǎng)孩子們愛祖國、愛家庭、愛科學(xué)、愛和平的價值觀,培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀品德和良好習(xí)慣,培養(yǎng)他們獨立自主、勤奮堅毅的人格特質(zhì)?!?

  北京市第八中學(xué)校長王俊成認(rèn)為,中學(xué)階段是孩子們世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段,思政課在教學(xué)內(nèi)容和方式上要和小學(xué)、大學(xué)作一體化設(shè)計,做到“承上啟下”?!八颊n不是空洞、刻板的,而是有溫度、有情感的。要針對不同年齡段的不同特點和需求,采用不同教學(xué)方式,突出教學(xué)重點。”

  圍繞全員全過程全方位育人,湖南積極探索育人模式改革,解決思政教育與專業(yè)教學(xué)“兩張皮”問題。

  “我們要以實施‘三全育人’綜合改革試點為契機,統(tǒng)籌推進(jìn)思政課教師隊伍建設(shè),統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),統(tǒng)籌完善思政課與其他課程相互配合。”湖南省教育廳廳長蔣昌忠說,“我們將充分利用湖南豐富的紅色資源,大力挖掘育人元素,做到思政課建設(shè)有力、有為、有效?!?

  鍛造一支可信可敬可靠、樂為敢為有為的思政課教師隊伍

  19日上午,蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院全體教職工圍坐一堂,集體學(xué)習(xí)總書記的重要講話。

  “習(xí)總書記的重要講話給我們打了氣、鼓了勁,深刻闡釋了高校思政工作應(yīng)該努力的方向。”學(xué)院院長張新平說,接下來學(xué)院將進(jìn)一步推動思政課改革創(chuàng)新,不斷增強思想性、理論性和親和力、針對性。及時調(diào)整教學(xué)方式方法,使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來的影響內(nèi)化于心、外化于行。

  反復(fù)學(xué)習(xí)思考總書記對思政課教師提出的要求,暨南大學(xué)“網(wǎng)紅”思政課教師田明覺得受益匪淺。

  “思政課不是灌輸思想的過程,而是解放思想的過程。”田明說,學(xué)生對國家政治、道德情懷、明辨是非等具有本能訴求,而思政課正好體現(xiàn)了這樣的傳道解惑優(yōu)勢,幫助學(xué)生在科學(xué)的方向指引下實現(xiàn)人生價值。

  聆聽總書記的重要講話后,江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副研究員王鈺鑫更堅定了自己的想法:當(dāng)一名嚴(yán)以律己、堂堂正正的“教書匠”。

  “作為思政課教師,自律就是對國家、對社會、對學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)?!蓖踱曵握f,要在“學(xué)高”和“身正”上下功夫,努力以高尚的人格贏得學(xué)生敬仰,以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣,把真善美的種子播進(jìn)學(xué)生心里。

  把愛國情、強國志、報國行自覺融入新時代追夢征程

  辦好、講好、學(xué)好思政課,要引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

  中央民族大學(xué)碩士研究生汪莙霞來自甘肅東鄉(xiāng)族自治縣。

  “這些年,我親眼見證了家鄉(xiāng)脫貧攻堅征程中發(fā)生的變化,而思政課讓我明白這種變化的力量從何而來?!蓖羟q霞說,“我既是這種轉(zhuǎn)變的受益者,更希望成為這種轉(zhuǎn)變的繼續(xù)推動者。作為一名思想政治教育專業(yè)的學(xué)生,我更要學(xué)好思政課,努力成為一名能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?!?

  “學(xué)好思政課應(yīng)當(dāng)做到‘三個結(jié)合’?!敝醒肷鐣髁x學(xué)院馬克思主義理論教研部主任魏曉東認(rèn)為,要讓課堂理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,讓社會、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合,讓學(xué)習(xí)歷史與了解現(xiàn)實相結(jié)合。

  將思政小課堂同社會大課堂相結(jié)合,廣大青少年才能在實踐鍛煉中積累智慧、施展才華,在搏擊風(fēng)浪中增長才干、成為棟梁。

  南京林業(yè)大學(xué)“水杉支教團(tuán)”連續(xù)多年組織大學(xué)生志愿者赴大涼山、新疆等地支教。

  “走進(jìn)社會的大課堂,我才真切感受到祖國的博大壯美。愛國不僅是書上的文字,它真正成為我情感的歸屬和肩上的責(zé)任。”在“水杉支教走進(jìn)思政課堂”宣講會上,參與了2018年支教活動的盛宏成說,“心里裝著國家和民族,我們扎根祖國廣袤大地,奉獻(xiàn)青春,踐行理想?!?

近些年來,一些高校積極推動思政課課程創(chuàng)新,讓思政課成為學(xué)校的網(wǎng)紅課,甚至出現(xiàn)一座難求的現(xiàn)象。在上海某高校,社會學(xué)院和音樂學(xué)院教授曾經(jīng)聯(lián)袂用歷史回顧和音樂旋律,聲情并茂地講授了“國歌如何一路走來”,導(dǎo)致整個課堂學(xué)生爆滿,“蹭課族”只能席地而坐。

  思政課要讓學(xué)生聽得進(jìn)去,必須要加以創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展,青年學(xué)生的興趣和口味逐漸變得多元化。思政課教學(xué)不能局限于滿堂灌、照書念,而應(yīng)多考慮青年學(xué)生的興趣愛好,以青年學(xué)生喜聞樂見的形式讓大家接受知識、學(xué)到真理、養(yǎng)成信念。比如,青年學(xué)生基本上養(yǎng)成了使用移動互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣,那么思政課教學(xué)是否可以考慮采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行?青年學(xué)生喜歡看電影、聽音樂,思政課的教學(xué)是否能夠融入影視、音樂等流行元素?

  實現(xiàn)思政課創(chuàng)新,需要學(xué)校和老師突破思維局限,打開想象空間,這考驗著學(xué)校和老師的教學(xué)觀念和智慧。學(xué)校只有真正費心思做好思政課創(chuàng)新,沿用好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法,不斷增強思政課的針對性、時代感和吸引力,學(xué)生才能在思政課上走心。

  青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培,這關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。學(xué)校要從培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的高度出發(fā),深刻認(rèn)識到辦好思政課的重要性,投入人力、物力,多為思政課創(chuàng)新想辦法。

  推動思政課創(chuàng)新,教師心中得有干貨。倘若老師上思政課,只有理論沒有案例,或者連理論都沒有吃透,只能照本宣科,學(xué)生當(dāng)然聽不進(jìn)去。因此,思政教師得努力做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正,先給青年學(xué)生作出表率。在東陽中學(xué),一批教師以身作則,雖無言卻在行。蔣一平老師不僅上課有趣,而且和善開朗、敢作敢當(dāng),成了學(xué)生倍感親切的“平姐”;虞印青老師多年匿名捐助困難學(xué)生直至退休;吳曉平、吳水珍夫婦主動幫助殘障的未成年鄰居聯(lián)系入學(xué),還承擔(dān)接送任務(wù)1年多……

  端著表情、板著面孔上思政課,注定是沒有“上座率”的;教學(xué)古板、純講理論,肯定會導(dǎo)致課堂出現(xiàn)“低頭族”的。要想讓思政課變成受學(xué)生追捧的課程,無論是考核方式還是教學(xué)形式,無論是頂層設(shè)計還是授課細(xì)節(jié),都需要積極創(chuàng)新。思政課通過創(chuàng)新,有了吸引力、感染力,才能讓青年學(xué)生入腦入心,實現(xiàn)春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。


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