各種阻力來(lái)自：一、培訓(xùn)師本身：忘詞、出錯(cuò)、回答不了、緊張二、學(xué)員：沉默、瞌睡、開(kāi)小會(huì)、好表現(xiàn)三、環(huán)境設(shè)備：噪音、設(shè)備狀況等四、時(shí)間失控：過(guò)多、不夠五、場(chǎng)面失控培訓(xùn)師必須是解決問(wèn)題的高手。一旦碰到狀況，
控時(shí)控場(chǎng)，按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施是培訓(xùn)師必須具備的能力?？貢r(shí)即把內(nèi)容和形式進(jìn)行合理規(guī)劃，分階段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。培訓(xùn)師的成長(zhǎng)有三個(gè)階段，分別是講不長(zhǎng)、不會(huì)收和收放自如。第一個(gè)階段：講不長(zhǎng)，即談資較少，或形式運(yùn)用
控時(shí)控場(chǎng)，按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施是培訓(xùn)師必須具備的能力?？貢r(shí)即把內(nèi)容和形式進(jìn)行合理規(guī)劃，分階段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。培訓(xùn)師的成長(zhǎng)有三個(gè)階段，分別是講不長(zhǎng)、不會(huì)收和收放自如。第一個(gè)階段：講不長(zhǎng)，即談資較少，或形式運(yùn)用
人是需要被激勵(lì)的，人的所有進(jìn)步的表現(xiàn)需要得到認(rèn)可和贊賞。培訓(xùn)要以人為本。只有通過(guò)激勵(lì)，人才會(huì)有更大的驅(qū)動(dòng)力。選擇培訓(xùn)這一行，注定了我們要懂得欣賞別人，鼓舞斗志。但是，不要把培訓(xùn)僅僅看作是成功激勵(lì)，培訓(xùn)
人是需要被激勵(lì)的，人的所有進(jìn)步的表現(xiàn)需要得到認(rèn)可和贊賞。培訓(xùn)要以人為本。只有通過(guò)激勵(lì)，人才會(huì)有更大的驅(qū)動(dòng)力。選擇培訓(xùn)這一行，注定了我們要懂得欣賞別人，鼓舞斗志。但是，不要把培訓(xùn)僅僅看作是成功激勵(lì)，培訓(xùn)
培訓(xùn)師要會(huì)“演”。個(gè)性活潑、積極向上者比較適合做培訓(xùn)。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。培訓(xùn)師要精心演繹自身的專業(yè)技能，呈現(xiàn)出自己最自信的一面。
培訓(xùn)師要會(huì)“演”。個(gè)性活潑、積極向上者比較適合做培訓(xùn)。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。培訓(xùn)師要精心演繹自身的專業(yè)技能，呈現(xiàn)出自己最自信的一面。
培訓(xùn)師要會(huì)“演”。個(gè)性活潑、積極向上者比較適合做培訓(xùn)。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。培訓(xùn)師要精心演繹自身的專業(yè)技能，呈現(xiàn)出自己最自信的一面。
幽默是一門藝術(shù)。幽默是有趣或可笑而意味深長(zhǎng)，不是為了笑而笑，而是笑之余的意味深長(zhǎng).幽默是一種智慧，是具備人生積淀之后，釋然的表達(dá)；市井的幽默往往反映最質(zhì)樸的哲理；使用適合的幽默方式，還能在幽默中讓學(xué)員
培訓(xùn)師和研究員的異同點(diǎn)是，學(xué)習(xí)力都很強(qiáng)，但培訓(xùn)師更善于表達(dá)，授人以魚(yú)還授人以漁。好的培訓(xùn)師三言兩語(yǔ)把復(fù)雜的事情就能說(shuō)簡(jiǎn)單了，好的培訓(xùn)師的課程永遠(yuǎn)是那么生動(dòng)，通過(guò)類比，讓晦澀難懂的概念瞬間生活化了，通俗
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