好朋友丁老師無(wú)意中說(shuō)了句“朱老師，最近在研究激勵(lì)呀”，很受鼓舞。研究是不敢當(dāng)?shù)摹＜热慌笥言陉P(guān)注著，就做一些思考吧。一、激勵(lì)是分步驟的。再試著對(duì)激勵(lì)做一個(gè)小結(jié)——激勵(lì)是一個(gè)動(dòng)作，即通過(guò)某種刺激讓被激勵(lì)的
前些天和一個(gè)以前的朋友談到關(guān)于員工的激勵(lì)的問(wèn)題。我提出了幾個(gè)觀點(diǎn)，朋友深以為然。稍作整理，現(xiàn)小結(jié)如下，一、 關(guān)于表層激勵(lì)和深層激勵(lì)。一說(shuō)到激勵(lì)，恐怕很多人首先想到是喊喊口號(hào)，設(shè)計(jì)目標(biāo)和獎(jiǎng)懲方式等，更深
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