朱華,朱華講師,朱華聯(lián)系方式,朱華培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
行業(yè):銀行、醫(yī)藥專業(yè):銷售、管理
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 你想讓難以說(shuō)服的上司,點(diǎn)頭接受你的提案嗎?你想贏得團(tuán)隊(duì)的信任推崇,做個(gè)有魄力的領(lǐng)導(dǎo)者嗎?你想撲滅無(wú)聊的閑言碎語(yǔ),讓造謠生事者閉上嘴巴嗎?你想讓心儀的對(duì)象,發(fā)現(xiàn)你的魅力實(shí)在無(wú)法抵擋嗎?……看穿人心是不
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在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的時(shí)代,企業(yè)發(fā)展有著非常多的機(jī)會(huì),如何把握市場(chǎng)把握機(jī)會(huì)是企業(yè)的首要任務(wù)。而要想在市場(chǎng)中站穩(wěn),就必須了解市場(chǎng),了解客戶需求。客戶就是企業(yè)的上帝,誰(shuí)獲得了客戶誰(shuí)就獲得了市場(chǎng),企業(yè)才有可
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 “群藝模式”主要由積分制管理方法、多項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)模式、員工業(yè)績(jī)量化考核等部分組成。每一個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣、特色鮮明。 積分制管理 積分制管理的特點(diǎn)在于,它能夠充分地調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。其原理是用積分將員工
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一杯水的重量 有一位講師正在給學(xué)生們上課,大家都認(rèn)真地聽(tīng)著。寂靜的教室里傳出一個(gè)渾厚的聲音:“各位認(rèn)為這杯水有多重?”說(shuō)著,講師拿起一杯水。有人說(shuō)二百克,也有人說(shuō)三百克。“是的,它只有二百克。那么,
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通常人們所說(shuō)的積分制管理是指把積分用于對(duì)客戶的管理。我們今天所講的積分制管理,是指把積分制度用于對(duì)員工的管理。在一個(gè)企業(yè),以積分來(lái)衡量人的自我價(jià)值,反映和考核人的綜合表現(xiàn),然后再把各種福利及物資待遇
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在企業(yè)文化的四型八態(tài)理論中,企業(yè)選擇的文化類型(無(wú)論是有意識(shí)還是無(wú)意識(shí))均取決于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、行業(yè)態(tài)勢(shì)、企業(yè)發(fā)展階段、外部環(huán)境等多個(gè)方面的因素,其中,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是最重要的一個(gè)因素。 著名的心理學(xué)家和組織行為
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對(duì)于國(guó)內(nèi)的企業(yè)來(lái)說(shuō),戰(zhàn)略管理還處在一個(gè)比較尷尬的地位,估計(jì)至少有三成以上的企業(yè)沒(méi)有什么戰(zhàn)略管理的概念,另外有三成只把戰(zhàn)略管理當(dāng)做作業(yè)和擺設(shè),剩下的三成雖然有戰(zhàn)略,可是至少有一半對(duì)戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,
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在很多以“提升執(zhí)行力”為主題的培訓(xùn)中,都是強(qiáng)調(diào)的組織執(zhí)行力。組織執(zhí)行力是以每個(gè)人的個(gè)人執(zhí)行力為基礎(chǔ)的,但又并不僅僅是個(gè)人執(zhí)行力的簡(jiǎn)單加成,所以有必要辨析一下組織執(zhí)行力的要素、個(gè)人執(zhí)行力的要素,以及組
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 職場(chǎng)定好位,未來(lái)少受罪! 前言: 有調(diào)查顯示,一些應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)后,產(chǎn)生了嚴(yán)重的職場(chǎng)定位模糊,應(yīng)該做什么,什么適合自己,還不完全清楚。很多大學(xué)生十分的迷茫,他們選擇工作的時(shí)候只看重薪酬,哪怕
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留德于己: 知人不必言盡,留三分余地于人,留些口德于己; 責(zé)人不必苛盡,留三分余地于人,留些肚量于己; 才能不必傲盡,留三分余地于人,留些內(nèi)涵于己; 鋒芒不必露盡,留三分余地于人,留些收斂于己; 有功
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