山西農(nóng)行培訓(xùn)結(jié)束

2014年11月12日，應(yīng)農(nóng)行山西分行營(yíng)業(yè)部的邀請(qǐng)，中國(guó)執(zhí)行力研究院院長(zhǎng)、著名銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人、中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師專程從深圳飛抵山西省會(huì)太原，為該營(yíng)業(yè)部200多位管理人員培訓(xùn)了《高效執(zhí)行力》課程，培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，獲得了極大成功。

在培訓(xùn)前一周，孫軍正老師通過(guò)多種方式深入調(diào)研本次培訓(xùn)的學(xué)員需求，孫老師發(fā)現(xiàn)學(xué)員普遍反饋在日常管理中常面臨以下困擾：領(lǐng)導(dǎo)有再好的想法卻得不到執(zhí)行，而員工始終無(wú)動(dòng)于衷；領(lǐng)導(dǎo)忙里又忙外，總是充當(dāng)救火員的角色；員工心里想的是一套，嘴里說(shuō)的是一套，做的又是一套；員工做事打折扣，執(zhí)行沒(méi)結(jié)果，借口卻一大堆；員工整天忙忙碌碌，卻沒(méi)有效果，出工不出力；員工做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，工作不積極不主動(dòng)等等。

通過(guò)深入分析與研究后，孫老師認(rèn)為：以上問(wèn)題歸根結(jié)底就是執(zhí)行力的問(wèn)題。他緊密結(jié)合該行執(zhí)行力存在的實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)講授了以下內(nèi)容：執(zhí)行之難、執(zhí)行工具、執(zhí)行原則、執(zhí)行方向、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力的概念及重要性、系統(tǒng)掌握建立高效執(zhí)行力的科學(xué)體系、運(yùn)用完整的工具和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)行力、提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行能力。

孫老師的培訓(xùn)采取分組PK競(jìng)賽的方式進(jìn)行，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡(jiǎn)單的故事。寓教于樂(lè)，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。非常簡(jiǎn)單，快速有效，容易做得到。課堂氣氛自始至終十分活躍。

培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，農(nóng)行山西分行營(yíng)業(yè)部黨委書記兼總經(jīng)理張利軍對(duì)孫軍正老師的授課給予了高度評(píng)價(jià)：“孫軍正老師是我見過(guò)的是最優(yōu)秀的銀行執(zhí)行力培訓(xùn)師之一，他的高效執(zhí)行力課程實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效，講授的工具和方法拿來(lái)就能用，我們受益匪淺，學(xué)員評(píng)價(jià)滿意度達(dá)到了98%?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)另一位學(xué)員則說(shuō)：“孫軍正老師講課聲情并茂，富有激情，互動(dòng)性強(qiáng)，寓教于樂(lè)，課堂氣氛活躍。”

孫軍正老師此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容源自他本人的最新著作《領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行智慧》一書，這是一本填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)同類圖書市場(chǎng)空白的高端圖書，由中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版發(fā)行，即將于2014年10月1日在全國(guó)各地新華書店、機(jī)場(chǎng)、書城及網(wǎng)上發(fā)售。

在培訓(xùn)前開班儀式上，農(nóng)行山西分行營(yíng)業(yè)部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了動(dòng)員講話，這對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性起到了極大的促進(jìn)作用。

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