一、從心知己——知彼先知己1、認(rèn)識(shí)自己的三大障礙2、在過(guò)去追尋自我（回顧人生）3、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試認(rèn)識(shí)自己二、第一眼識(shí)人1、服飾打扮也會(huì)說(shuō)話(huà)2、面相里的科學(xué)信息3、手相里的生理信號(hào)三、五分鐘識(shí)人1、從語(yǔ)言知人
領(lǐng)導(dǎo)白金技巧一：認(rèn)識(shí)自己1、認(rèn)識(shí)自己的障礙2、認(rèn)識(shí)自己的工具領(lǐng)導(dǎo)白金技巧二：認(rèn)識(shí)下屬1、如何解釋他人歸因因果關(guān)系基本歸因錯(cuò)誤2、從語(yǔ)言識(shí)人3、從表情識(shí)人4、從行為識(shí)人領(lǐng)導(dǎo)白金技巧三：處理矛盾1、和解沖
一、從現(xiàn)在開(kāi)始管理我的時(shí)間1、生命中的鵝卵石2、時(shí)間的價(jià)值3、時(shí)間管理不善的常見(jiàn)表現(xiàn)與原因4、時(shí)間管理誤區(qū)5、時(shí)間管理的四代理論二、時(shí)間管理法則1、時(shí)間管理的基本準(zhǔn)則2、目標(biāo)原則——管好KPI3、20
一、為何培養(yǎng)內(nèi)部企業(yè)文化講師？1、文化是企業(yè)的靈魂2、導(dǎo)師引領(lǐng)企業(yè)文化3、內(nèi)部講師傳承文化二、內(nèi)部企業(yè)文化講師的理論課1、文化的內(nèi)涵與外延2、文化的發(fā)展與根源3、企業(yè)文化的三層次三、內(nèi)部企業(yè)文化講師的
一、人力資源部門(mén)為何要?jiǎng)?chuàng)建企業(yè)文化？1、文化是企業(yè)的靈魂2、人力部門(mén)主導(dǎo)文化3、文化讓管理更輕松二、哪些是不得不知的企業(yè)文化知識(shí)？1、你真懂企業(yè)文化嗎？2、趣看日美中文化差3、三份必備文化資料三、如何
一、管理角色認(rèn)知1、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求2、下屬對(duì)我的期望3、自己的真實(shí)感受4、管理者的核心角色5、優(yōu)秀管理者應(yīng)具備特質(zhì)6、成功管理者的行為習(xí)慣7、經(jīng)典管理風(fēng)格8、SLT分階管理模型二、管理角色定位1、5D
一、你真知道壓力的影響嗎？1、可怕的卡洛西！2、警惕身邊壓力二、生活緩壓法1、美食法2、睡眠法3、淋浴法4、運(yùn)動(dòng)法三、從心緩壓法1、從心緩壓法2、緩壓小技巧四、快樂(lè)工作八個(gè)正向心態(tài)（上）1、樂(lè)觀(guān)，相信
一、創(chuàng)建新團(tuán)隊(duì)1、態(tài)度行為，誰(shuí)決定誰(shuí)？2、新的團(tuán)隊(duì)，新的開(kāi)始！二、角色認(rèn)知1、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求2、下屬對(duì)我的期望3、自己認(rèn)為的我是？4、從心分析真自我三、角色轉(zhuǎn)換1、換位思考的障礙2、用心理解不同崗3、
一、工作關(guān)系的自我分析1、我的工作關(guān)系圖2、發(fā)現(xiàn)工作關(guān)系中的短板3、初步設(shè)計(jì)：我應(yīng)如何改善工作關(guān)系二、如何做個(gè)好下級(jí)1、學(xué)會(huì)聽(tīng)懂領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)2、正確完成領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)3、做領(lǐng)導(dǎo)想而未說(shuō)的事4、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的好助手
一、用對(duì)人（識(shí)別）1、勝任力模型2、革命本錢(qián)——身體3、工作能力——專(zhuān)業(yè)4、小成捷徑——智商5、大成絕技——情商6、特殊識(shí)別法二、用好人（影響）1、角色定位2、三大權(quán)力3、溝通三境界4、激勵(lì)技巧三、用
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