傳菜員從廚房把菜端出來(lái)，站在餐桌邊，就等待侍應(yīng)生來(lái)上菜，侍應(yīng)生不在，傳菜員也不會(huì)親自把菜放到桌上，手拿托盤(pán)，眼睛四處找侍應(yīng)生來(lái)上菜，而且從旁邊經(jīng)過(guò)的咨客也不會(huì)幫忙，問(wèn)他為什么你自己不能上菜，他說(shuō)餐廳有
隨著生活節(jié)奏的日益加快和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，現(xiàn)代人的壓力感也越來(lái)越強(qiáng)烈。每個(gè)人都或多或少地感受著壓力對(duì)自己所帶來(lái)的影響；那么到底什么是壓力呢壓力的定義：壓力是一個(gè)人身心對(duì)外界變化的緊張反應(yīng)，壓力有大有
某個(gè)午后，或周末，約上一二位同領(lǐng)域內(nèi)知心的朋友，找個(gè)咖啡館或西餐廳，帶上電腦，坐在一起，開(kāi)始討論些相互熟悉的話題，中間也會(huì)有有關(guān)云芳如何幫助大人破案的花花段子，但這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是你有自己的想法和
表達(dá)方式的結(jié)構(gòu)化內(nèi)訓(xùn)師在授課時(shí)，往往因表達(dá)的問(wèn)題，導(dǎo)致受訓(xùn)對(duì)象聽(tīng)不懂，歸咎原因是在講述某個(gè)主題時(shí)，表達(dá)的邏輯性不是很強(qiáng)，敘述比較混亂，導(dǎo)致，授課效果不佳，下面我介紹就中簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式：1、并列式
巧用自己的過(guò)錯(cuò)“誠(chéng)實(shí)說(shuō)服法”之技巧當(dāng)自己有了過(guò)錯(cuò)，只要自己賠禮道歉的程度超過(guò)對(duì)方的期望值，這不但能平息對(duì)方怒氣，還能留下誠(chéng)意之印象；例如：某乳制品廠家被人指責(zé)說(shuō)，該廠奶粉里混入了蒼蠅。從生產(chǎn)工藝分析，
世界上最遠(yuǎn)的距離是坐在一起，你卻在玩手機(jī)。手機(jī)已是人生活的一部分，不可離開(kāi)，就像辦公現(xiàn)在離不開(kāi)電腦一般，人一旦離開(kāi)了手機(jī)，就好像是世界末日就要到來(lái)，內(nèi)心就會(huì)不安。如果你是做管理的，你關(guān)掉手機(jī)一個(gè)小時(shí)，
只狗闖進(jìn)一間四壁鑲著玻璃鏡的屋子，突然看到很多狗同時(shí)‘躥’出來(lái)。它大吃一驚，對(duì)著鏡子里的狗齔牙咧嘴，發(fā)出陣陣低沉的吼聲。鏡子里的狗也都十分兇惡，所有狗都齔牙咧嘴地朝它怒吼。這只狗一看，嚇壞了，撒腿狂奔
管理故事：有一只流浪狗，無(wú)意間闖進(jìn)一間四壁都鑲著玻璃鏡的屋子。突然看到很多的狗同時(shí)出現(xiàn)，他大吃一驚，這只狗便呲牙咧嘴，發(fā)出陣陣低沉的吼聲。而鏡子里所有的狗看起來(lái)也都十分生氣，每只狗的臉上也出現(xiàn)怒吼的面
在休閑看電影時(shí)，在影院中每每有觀眾接聽(tīng)電話；上課中許多學(xué)員頻接電話，想讓學(xué)員專心上課，別再蠟燭燒兩頭，邊上課邊忙碌接電話，多數(shù)學(xué)員說(shuō)公司有規(guī)定:24 小時(shí)不能關(guān)機(jī)。當(dāng)然不便讓學(xué)員為了上課而違反了規(guī)定。
印度有個(gè)猴神，只要見(jiàn)到猴神，便可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望。某人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于到了印度見(jiàn)到了猴神，猴神便給他三個(gè)愿望。此人說(shuō)他不要三個(gè)愿望，只要猴神幫他實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望就好。猴神非常驚訝，所見(jiàn)到的他的都嫌三個(gè)愿望
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