在茫茫的大海中航行的一艘船突然快要下沉，船長讓大副通知旅客趕快穿起救生衣準備跳海，但沒有一個旅客愿意跳下去。船長急了，急忙趕到客艙對意大利旅客說，此時跳海求生是基督所希望的；對法國旅客說，穿上救生衣跳
你對“事業(yè)留人，待遇留人”的觀點持何看法？出題思路：通過對問題的回答，反映出測評對象通過如何合理安排員工的工作，并給予相應的待遇，使員工能夠感到自己有事業(yè)的追求和合理的待遇，從而為此努力地工作。測評要
有一次，孔子的學生子路問孔子：“聞斯行諸？”意思是聽到了是不是馬上行動？孔子答道：“有父親、哥哥在怎么能不請示他們就貿然行事呢？”過了幾天，孔子的另一個學生冉有向孔子提出了同樣的問題，孔子答曰：“聽到
你對在特定情況下，為了留住某個確有特殊專長的專家而為此專門設置一個新職或“虛職”的做法有何看法。出題思路：通過對該問題的回答，測試應試者對特事特辦的“例外管理”原則的理解與運用。測評要素：領導素質與方
古代有一位名將，此人曾言：“軍中無不可用之人，包括殘疾人在內，讓耳聾者當貼身勤務兵，叫啞巴去送機密情報，派盲人潛伏在前沿陣地聽取敵方的動靜，用有腳疾的人去保護炮臺。”請你對這一用人觀作出評價。出題思路
有人用“引進女婿氣走兒”、“外來和尚好念經”，表達對人才引進工作的意見和看法。請你談談自己的看法。出題思路：領導應該具有既要挖掘原有人才的潛力，又要發(fā)揮引進人才的作用，同時在待遇方面要注意平衡性，不要
俗話說：“愛哭的孩子有奶吃”。這是群眾對那些會哭、善鬧、凡事總想占便宜的人的一種形象比喻。你如果在給屬下分配任務時遇到強調困難、挑肥撿瘦、討價還價情況時將如何處理？出題思路：通過對問題的回答，測試應試
問題：有人提出這樣一個觀點：“一個單位在選用管理人員時，如果他（她）在任職期間的一年內不犯‘合理性錯誤’應該將其辭退”。請你對這種選人、用人觀作出評價。測評要素：領導的思維能力與決策能力以及人才觀。參
問題：假如你競爭成功后，領導分派了一項你不熟悉但又非常重要的工作，根據以往的經驗，你可能無法完成。面對這種情況，你該怎么處理？【測評要素】執(zhí)行力【評分參考】1、首先要進行詳細的調查研究，查找相關資料，
問題：假如你競爭成功后，領導分派了一項你不熟悉但又非常重要的工作，根據以往的經驗，你可能無法完成。面對這種情況，你該怎么處理？【測評要素】執(zhí)行力【評分參考】1、首先要進行詳細的調查研究，查找相關資料，
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