2019年12月20-21日在順德某知名小家電企業(yè)進(jìn)行了為期2天的《項(xiàng)目管理綜合能力提升》培訓(xùn)；

參加對(duì)象為該公司項(xiàng)目管理中心項(xiàng)目經(jīng)理，人數(shù)近50人；

周老師結(jié)合客戶的需求進(jìn)行了落地式培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)熱烈、參與力度空前；學(xué)員普遍反映：該課程太接地氣了！周老師簡(jiǎn)直就是我們公司的蛔蟲，怎么了解那么深，給出的診斷和藥方又那么的實(shí)用和可實(shí)施和操作。

該中心經(jīng)理期待下次再度邀請(qǐng)周老師來(lái)培訓(xùn)！

演練：

1.階段或里程碑劃分Z1

2.WBS—A4

3.項(xiàng)目計(jì)劃編制

ü甘特圖Z2

場(chǎng)景溝通演練

§討論與分享：

1.學(xué)員需求展示分析

2.項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)區(qū)域—A4

3.影響項(xiàng)目成功的主要因素—A4

4.項(xiàng)目組織架構(gòu)

5.項(xiàng)目經(jīng)理畫像，職能經(jīng)理職責(zé)Z3

6.客戶變更案例分享

7.評(píng)審

8.沉淀落地

9.項(xiàng)目績(jī)效KPI—A4

1.角色轉(zhuǎn)換，關(guān)注團(tuán)隊(duì)

2.搞定需求，控制變更

3.鎖定目標(biāo)，不斷逼近

4.計(jì)劃控制，強(qiáng)化執(zhí)行

5.績(jī)效評(píng)價(jià)，價(jià)值分配

6.描繪愿景，上下溝通

1.角色轉(zhuǎn)換，關(guān)注團(tuán)隊(duì)

2.搞定需求，控制變更

3.鎖定目標(biāo)，不斷逼近

4.計(jì)劃控制，強(qiáng)化執(zhí)行

5.績(jī)效評(píng)價(jià)，價(jià)值分配

6.描繪愿景，上下溝通