課程收益：（1）通過討論互動，探討企業(yè)日常安全管理存在的困惑和解決方法； （2）通過經(jīng)典事故案例分析，了解如何成功預(yù)防事故的發(fā)生； （3）了解傳統(tǒng)和現(xiàn)代企業(yè)安全管理理念的演變及其指導(dǎo)意義； （4）了解安全管理方面的創(chuàng)新知識和如何指導(dǎo)企業(yè)安全管理。 培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習(xí) 課程大綱：  模塊一：現(xiàn)代企業(yè)安全管理困惑 – 困惑之一：為什么體系不能落地運行？ – 困惑之二：為什么建立了體系，但事故頻發(fā)？ – 困惑之三：如何理解“安全第一” ？ – 困惑之四：如何理解“安全”與“生產(chǎn)”的關(guān)系？ – 困惑之五：安全部門和安全管理人員的職責(zé)是什么？ – 困惑之六：安全管理人員的工作重心是什么？ – 討論：還有其他困惑嗎？  模塊二：當代事故的特點 – 馬修的失誤與空客水上降落 － 人因失誤 – 煤礦潰水與臺風(fēng)撤離 － 未雨綢繆 – 帝國大廈 － 武松打虎 – 學(xué)員分享案例  模塊三：EHS管理理念的演變 – 討論：過去與現(xiàn)場管理安全的不同點 – 傳統(tǒng)安全管理的特征 – EHS理念的演變 – 企業(yè)安全管理國際最新趨勢 – 傳統(tǒng)安全理論的發(fā)展 Ÿ 傳統(tǒng)理念1：海因里希骨牌模型 Ÿ 傳統(tǒng)理念2：博德骨牌模型 Ÿ 傳統(tǒng)理念3：事故預(yù)防原理 Ÿ 傳統(tǒng)理念4：三只手理論 Ÿ 傳統(tǒng)理念5：損失分析 Ÿ 傳統(tǒng)安全管理理念的應(yīng)用 Ÿ 傳統(tǒng)安全管理理念對安全管理的指導(dǎo)意義 – 現(xiàn)代安全理論的發(fā)展 Ÿ 現(xiàn)代理念1：Maslow五個需要層次 Ÿ 現(xiàn)代理念2：Skinner的新行為主義 Ÿ 現(xiàn)代理念3：行為安全管理原理 Ÿ 現(xiàn)代理念4：Reason 瑞士奶酪模型 Ÿ 現(xiàn)代理念5：James Reason事故致因病原體模型 Ÿ 現(xiàn)代理念6：Geller 新人本主義 Ÿ 現(xiàn)代理念7：事故多重起因理論 Ÿ 現(xiàn)代理念8：根源分析 Ÿ 現(xiàn)代理念9：“三思而行”風(fēng)險管理  模塊四：十大安全理念 – 理念 1：系統(tǒng)根源 – 理念 2：風(fēng)險管理 – 理念 3：“安全第一”新概念 – 理念 4：績效與責(zé)任 – 理念 5：安全管理職能 – 理念 6：起因控制 – 理念 7：環(huán)境與行為 – 理念 8：三個子系統(tǒng) – 理念 9：安全管理與企業(yè)文化 – 理念 10：系統(tǒng)衡量標準  模塊五：安全管理創(chuàng)新 － 安全之“道” – 系統(tǒng)思考 – 安全之本 – 人性之爭 – 五項戰(zhàn)略 Ÿ 系統(tǒng)思維 Ÿ 領(lǐng)導(dǎo)力 Ÿ 標準與方法 Ÿ 行為與能力 Ÿ 追根問底 – 五項過程 Ÿ 風(fēng)險管理 Ÿ 作業(yè)控制 Ÿ 工藝安全 Ÿ 承包商 Ÿ 應(yīng)急響應(yīng) – 五項功夫 Ÿ 隱患追蹤 Ÿ 作業(yè)場所 Ÿ 行為觀察 Ÿ 尊師重教 Ÿ 根源分析