領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)市場(chǎng)之“我”見

大部分的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或經(jīng)理人都參加過領(lǐng)導(dǎo)力課程的相關(guān)培訓(xùn)，有的是面對(duì)公司“一把手”的總裁班、CEO訓(xùn)練營(yíng)，有的是面對(duì)中高層經(jīng)理人，跟能力建設(shè)相關(guān)的課程。其效果也因人而異，或有“醍醐灌頂”之效，也有被評(píng)價(jià)“可望而不可及”的。本期“中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”專題報(bào)道邀請(qǐng)到了姚明織帶飾品有限公司的創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)姚明先生和深圳市宏銘達(dá)物流公司創(chuàng)始人楊云平女士，談?wù)勊麄冊(cè)?jīng)參加過的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程的收獲和體會(huì)。

　　領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)解決哪些問題?

　　世界經(jīng)理人：您參加過哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)力課程? 為什么選擇這些課程?

　　姚明：我現(xiàn)在正在廈門大學(xué)就讀EMBA，同時(shí)擔(dān)任廈門大學(xué)校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)。2012 年12 月份我曾經(jīng)參加了廈門師道書院高端人本管理的《教導(dǎo)模式》;2013 年11 月，我做了一場(chǎng)《教導(dǎo)模式》課程的個(gè)人專場(chǎng)，從“被教練者”成為了一名“教練”。并且，我在自己的公司開創(chuàng)了以“行動(dòng)成功”為主題的《團(tuán)隊(duì)正能量》培訓(xùn)活動(dòng)。

　　人總是活到老學(xué)到老，人的一生歸根結(jié)底都是在不斷遇見與總結(jié)的過程。在如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的狀態(tài)下，實(shí)踐掌握一套有價(jià)值的企業(yè)文化管理建設(shè)系統(tǒng)，明確企業(yè)主與員工之間共同的價(jià)值取向是非常有必要的。

　　楊云平：很多老板主動(dòng)出去學(xué)習(xí)，大部分都是因?yàn)樵谧约浩髽I(yè)發(fā)展和管理公司的過程中遇到了瓶頸。我創(chuàng)立的宏銘達(dá)物流公司，雖然做了十多年，但一直是個(gè)很小的公司，每年遇到旺季，大家都忙得暈頭轉(zhuǎn)向，而淡季的時(shí)候又接不到單子。除此之外，我發(fā)現(xiàn)自己作為管理者，不知道如何有效地激勵(lì)那些處于工作“疲態(tài)”的老員工。無(wú)論從企業(yè)經(jīng)營(yíng)上，還是內(nèi)部員工管理上，我感覺自己都遇到了瓶頸，于是，想通過學(xué)習(xí)來(lái)找到解決之道。

　　我第一次上的是深圳清華研究院的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班。它們的課程內(nèi)容包括：高效能人的時(shí)間管理、九型人格等，而我原本就對(duì)這兩個(gè)內(nèi)容比較感興趣，所以當(dāng)時(shí)就報(bào)名參加了。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力課程除了以上兩項(xiàng)內(nèi)容之外，還包含財(cái)務(wù)管理、教練式管理等，涉及的內(nèi)容比較全面。后來(lái)，我還參加過深圳聚成企業(yè)管理顧問有限公司的“打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”的模塊，效果也不錯(cuò)。

　　世界經(jīng)理人：這些課程給您最大的幫助是什么?幫您解決了哪些領(lǐng)導(dǎo)力方面的困惑和瓶頸?

　　楊云平：我覺得通過清華平臺(tái)式的學(xué)習(xí)，自己的格局和視野開闊了許多。而聚成的課程比較務(wù)實(shí)，它們有一些技巧性的工具在實(shí)踐中還是很有效的。比如它們的早會(huì)文化、PK文化，提升了員工的工作情緒和業(yè)績(jī)。另外，教練式管理在員工激勵(lì)上面還是有很大的幫助的。

　　姚明：領(lǐng)導(dǎo)力課程是一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，它們的核心宗旨是讓管理者通過更多交流的平臺(tái)了解自己，掌握一套凝聚人心的企業(yè)情感建設(shè)文化，讓員工愛上企業(yè)。

　　尤其對(duì)于位居高位的企業(yè)主來(lái)講，往往最不容易看清的就是真實(shí)的自己與自己所帶領(lǐng)的企業(yè)的真實(shí)狀況是怎樣的。如何當(dāng)好這個(gè)家?我認(rèn)為，要讓員工有歸屬感，領(lǐng)導(dǎo)者需要建設(shè)一套帶有自己企業(yè)特色的文化價(jià)值理念。

　　領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師化、企業(yè)學(xué)?；T工學(xué)子化，是我學(xué)習(xí)總結(jié)出的培訓(xùn)體系，目的就是建立起領(lǐng)導(dǎo)者與員工的生態(tài)圈。

　　有效的領(lǐng)導(dǎo)力課程是怎樣的?

　　世界經(jīng)理人：您參加過的領(lǐng)導(dǎo)力課程中，感覺最有效果的課程有哪些特點(diǎn)?

　　楊云平：之前我們參加團(tuán)隊(duì)打造的培訓(xùn)模塊，它們的學(xué)習(xí)顧問很負(fù)責(zé)，會(huì)到你的企業(yè)里來(lái)，了解具體情況，當(dāng)場(chǎng)“教”你如何把一些管理工具進(jìn)行落地。所以，我認(rèn)為理想的培訓(xùn)課程是，當(dāng)我們把課堂上的一些內(nèi)容運(yùn)用到企業(yè)中去的時(shí)候，有專業(yè)的“顧問”來(lái)做后續(xù)的指導(dǎo)，以避免理論和實(shí)踐相脫節(jié)。這個(gè)很重要!

　　姚明：理想的模式應(yīng)該是企業(yè)學(xué)?；㈩I(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師化、員工學(xué)子化，以開放體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí)為特色的教育型培訓(xùn)體系。任何領(lǐng)導(dǎo)力都是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程，通過不斷的摸索、學(xué)習(xí)、探索來(lái)不斷的提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力，它是個(gè)“壘”的過程，關(guān)鍵在“心”，一顆“學(xué)習(xí)心”，明“心”見力。

　　世界經(jīng)理人：您覺得有些領(lǐng)導(dǎo)力課程沒有達(dá)到預(yù)想的效果，原因是什么?

　　姚明：某些課程觀點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感太弱，單純是為了驗(yàn)證觀點(diǎn)而驗(yàn)證。如果可以換位思考，舉一反三，并實(shí)際踐行，想必會(huì)更好。

　　楊云平：無(wú)論什么課程，關(guān)鍵一點(diǎn)是老板要認(rèn)可。如果老板自己都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理論和執(zhí)行持懷疑態(tài)度，那員工更不用談了。一些領(lǐng)導(dǎo)力課程效果不明顯，肯定教、學(xué)的雙方都有問題。對(duì)于個(gè)人來(lái)說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。

　　另外，我認(rèn)為，課程有效與否跟企業(yè)發(fā)展階段有很大關(guān)系，如果企業(yè)沒有發(fā)展到某個(gè)階段，老師講得再精彩，你也會(huì)覺得結(jié)合不到公司管理中去。比如我曾經(jīng)聽過關(guān)于股權(quán)激勵(lì)的課程，事后覺得沒什么受益，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的公司還沒走到那個(gè)階段，但是，同去的一個(gè)朋友就覺得受益匪淺。

　　如何選擇合適的培訓(xùn)?

　　世界經(jīng)理人：就您的經(jīng)驗(yàn)，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)力課程，應(yīng)該考量哪些因素?

　　姚明：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與課程的選擇，人是關(guān)鍵因素。強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，一個(gè)課程的設(shè)定不是單獨(dú)針對(duì)某一個(gè)人的設(shè)立，關(guān)鍵在于是否可以全員參與受教。以點(diǎn)連面，是否“功夫在詩(shī)外”?是否上升到企業(yè)文化建設(shè)層面?

　　我總結(jié)，考量的因素歸納大致可分為以下幾個(gè)緯度：1. 課程設(shè)立的核心思想，是否有“魂”?2. 課程設(shè)立的“素養(yǎng)”是否全面?3. 執(zhí)教團(tuán)隊(duì)建設(shè)是否全面?4. 所受教的課程是否可接地氣系統(tǒng)化開發(fā)?5. 是否“大愛無(wú)私”?

　　世界經(jīng)理人：您獲知這些領(lǐng)導(dǎo)力課程的途徑是什么?您覺得哪些途徑最有效?

　　姚明：圈子、媒體、邀請(qǐng)，更多來(lái)自私董會(huì)。就途徑來(lái)說，私董會(huì)的信息來(lái)源更豐富、有效、直接。私董會(huì)是一面企業(yè)的明鏡，建圈子、照鏡子，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。通過與相同層次背景的人產(chǎn)生交集，來(lái)發(fā)現(xiàn)自身的問題，了解社會(huì)的趨勢(shì)，也了解自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，高效解決實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)力;通過真實(shí)企業(yè)案例分析、知識(shí)的分享和感悟，從學(xué)習(xí)到反思，從優(yōu)術(shù)走向明道，從受教走向互動(dòng)，從后觀走向前瞻;聯(lián)絡(luò)感情，穩(wěn)定企業(yè)家朋友圈，以在事業(yè)和生活中增加更多的良師益友。（世界經(jīng)理人網(wǎng)）