課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)的生命線。許多管理干部因?yàn)榍啡鳖I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，致使團(tuán)隊(duì)管理渙散，戰(zhàn)斗力薄弱，執(zhí)行力欠缺，工作完成結(jié)果不盡人意，降低了應(yīng)有的效果，弱化了團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)和企業(yè)的效益。 課程大綱： 一、什
課程背景：現(xiàn)代企業(yè)面臨的不僅是產(chǎn)品和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才的競(jìng)爭(zhēng)。如何更好的“引才”、“用才”、“留才”已成為決定企業(yè)成就的關(guān)鍵。人力資源管理正是為了對(duì)企業(yè)的人員進(jìn)行優(yōu)化配置與任用，做到人盡其才，才盡
課程背景：項(xiàng)目經(jīng)理并非是完全意義上的職業(yè)經(jīng)理人，可是在項(xiàng)目管理中，項(xiàng)目經(jīng)理確起著無可替代的作用，實(shí)踐證明：項(xiàng)目能否成功，將系項(xiàng)目經(jīng)理與一身。因此，如何能使自己成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該具備
課程背景：中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的自身素養(yǎng)與執(zhí)行力、跨部門溝通與協(xié)作能力及團(tuán)隊(duì)管理能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能否有效達(dá)成
課程背景：領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)將會(huì)影響下屬對(duì)工作的熱情，如何成為一個(gè)員工心中的好領(lǐng)導(dǎo)，如何與員工建立良好關(guān)系，提高員工執(zhí)行力一直是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們急切希望解決的難題。 課程大綱： 一、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)
課程背景：當(dāng)代中國的競(jìng)爭(zhēng)是領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)，引領(lǐng)潮流，把握方向。領(lǐng)導(dǎo)者的視野、思維模式和文化底蘊(yùn)決定著一個(gè)集團(tuán)、一個(gè)企業(yè)的高度。傳承千年的國學(xué)智慧，是中華文明的精髓，也是中華民族寶貴的精神財(cái)富。 課程大
課程背景：情商水平已經(jīng)成為與智商水平同等重要的人才素質(zhì)，甚至在具體的管理工作中比智商還要重要?！扒樯獭痹诠ぷ鲌?chǎng)所中扮演著一個(gè)重要的角色，能夠提高生產(chǎn)率和在工作場(chǎng)所中的心理健康水平。它不僅可以增強(qiáng)員工
課程背景：作為制造企業(yè)最基本的管理組織，班組長(zhǎng)的管理技能被賦予更加重要的責(zé)任與要求，然而，從基層員工提拔的班組長(zhǎng)面臨各種管理挑戰(zhàn)，管理一線的干部，如何將其管理潛質(zhì)和能力得到最大的挖掘，一直是企業(yè)急需
課程背景：激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求企業(yè)的管理要從粗放型向精細(xì)化過度。中國的企業(yè)管理水平的提升必須從精細(xì)化開始。?精細(xì)化管理是中國企業(yè)建立以客戶為中心重新梳理和整合優(yōu)化業(yè)務(wù)流程進(jìn)管理轉(zhuǎn)型和提高服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的必
課程背景：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、不進(jìn)則退的時(shí)代，企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。作為企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的您，承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重?fù)?dān)。但是，“企業(yè)學(xué)習(xí)如何做”和“培訓(xùn)經(jīng)理如何做”，對(duì)中國的企業(yè)和企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理，都是一
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