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王海峰
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王海峰:一個中考考了200多分的孩子的成長
親子教育
2016-01-20
22645
李強(化名)是去年10月份國慶節(jié)來的易學堂,那時候他已經上初三了。接觸的過程中,我們了解到孩子的學習成績很差,在班里按名次排名的話得是倒數(shù)幾名。媽媽在每次的家長課堂中總是述說著對孩子的各種不滿,不僅是學習上還有生活上。我知道孩子已經被周圍的環(huán)境深深的催眠了,要想把這個孩子的狀態(tài)調整過來將是非常困難的事情,因為,不光是孩子的問題,首先得調整他媽媽的狀態(tài)和她對孩子的態(tài)度。
很長一段時間,李強來上課都是比較消極的,不太能進入狀態(tài),從他的坐姿就能看出來,不是弓著腰就是趴在桌子上,話也不是很多,有時候上課還會遲到或者起晚了就干脆不來。所以,我們首先要做的是讓他徹底放松下來,對我們不排斥,然后是信任,最后能達到對自己的信任。這個過程對我來說是比較困難和耗神的,因為我也會受孩子們的影響,跟他一期的還有3個孩子,每次上課有一兩個遲到曠課的話對整個班級來說影響都比較大,這時候,我的心是比較累的,我要不斷的先自我調整,然后再來調整他們。在這個過程中我一邊給他們樹立一些規(guī)則,一邊不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和進步,然后給他們肯定和認可(我只有說的有理有據他們才能真正的相信自己)。
在整個課程進行了一半左右的時候,孩子們的狀態(tài)都已經比較好了,有一次上課,我訓練他們記憶一些東西的時候,我又看到李強 趴在桌子上,眼不看書,嘴不出聲,給我的感覺根本就是沒去記。我內心已經生氣了,憑我一貫的教學素養(yǎng),我知道我是不能隨便發(fā)脾氣的,過了一會兒,該我提問的時間了,我就首先檢測他的記憶效果,可是沒想到的是,他全都答對了。于是,我把我內心整個心理變化過程說給孩子們聽,并當眾向他道歉,孩子們都愣了。
“老師我們都不知道你心里在生氣呀,你沒有說出來,我們誰也不知道你在心里冤枉了李強啊?!?br />
“我是想告訴你們一個道理,有時候眼睛看到的也并不一定是真實的。真實的東西終究會自己表現(xiàn)出來?!蔽医又謱λ麄冋嬲\的交流了他們這段時間的變化,和他們最初的一段時間的表現(xiàn)對我的影響。我跟他們說:“每當你們有人遲到或者不來的時候,我都會在反省自己,我講的課是不是不夠好,不夠吸引人。怎樣才能講的更好,把你們都吸引住?!遍_誠布公的交流,觸動到孩子們的心靈,有個女孩說:“老師,我們真的不知道,我們的遲到,和偶爾的不來會對你造成這么大的影響,我們從沒見過你發(fā)脾氣???”“發(fā)脾氣并不能解決問題,我要找解決問題的辦法。
總之,那天的課程應該也對李強產生了一定影響,雖然整個談話他沒發(fā)表看法。后來的課程當中,我們師生越來越和諧,相互之間越來越信任,我也在不斷的幫他們找到自信,李強的變化也是很大的,由原來的不愛說話,到有說有笑,記得有次放學走的時候,我們從樓上下來,王老師的作文班還沒放學,李強推開作文班的門,對王老師說:“哥們,走了?!彪S之,里面一陣哄笑,王老師一愣一愣的,觸不及防。
孩子的狀態(tài)變了,可是在學校的成績視乎并沒有發(fā)生很大的變化,這個我也在關注,我們跟他的媽媽交流過,能不能讓孩子留一級,因為給他的時間太短了,孩子需要時間。媽媽沒有采納。
中考結束了,媽媽告訴我們李強才考了200多分,她對這個孩子已經完全放棄了。這個視乎也在我們的意料之內,我們和她的媽媽交流了一下,媽媽認為孩子沒有多大的變化(她只拿成績來說話),我們問她孩子的老師喜歡他嗎?他喜歡老師嗎?老師有沒有關注過他,關心過他,表揚過他?學校環(huán)境對于孩子來說是一個怎樣的地方,是他開心的愿意去的地方嗎?環(huán)境沒變,周圍人一直拿老眼光看他,不相信他。他的
壓力
太大了,他關注周圍人的看法比關注學習的精力要多,或者說他還沒有真正完全自信起來,他還在相信周圍人對他的看法“他不行”。因為連媽媽都不相信他。
這里我不得不提一個案例 ,家長課堂上我們講過:有所小學一個班的老師在考完試之后,把倒數(shù)第一到倒數(shù)第十的學生家長全都叫到辦公室。大家按順序一對一排好,老師在發(fā)了一頓脾氣之后,讓家長教育自己的孩子。從倒數(shù)第二到倒數(shù)第十,每個家長對孩子不是打就是罵。只有倒數(shù)第一的家長在默默 的看著自己的孩子。老師很生氣問:“人家都在教育自己的孩子,你也不吭一聲?”這時候媽媽說的一句話:“即使他考了倒數(shù)第一,我也相信我的孩子盡力了。”孩子沒想到媽媽會這樣說,原本的擔心化作了委屈和淚水,我想還有對媽媽無限的愛。此后,孩子不斷努力,小學不斷進步,初高中成績都非常的優(yōu)秀,高考考入了北京的一所名牌大學。在回母校的演講中他說:“當全世界都不相信我,認為我不可救藥,是一個壞孩子的時候,只有我的媽媽還相信我,我還有理由不相信自己嗎”。
在回到李強的故事中來,我們跟她的媽媽溝通的時候告訴媽媽,任何時候請千萬不要放棄自己的孩子。就在昨天,他們第四期超級學習力學員畢業(yè)的最后一次成績檢測,有一位學員家長來看我們的匯報表演了。150分的記憶測試題,李強考了140分,他的成績是那位學員家長親自批改的。其中最后一道題是用1分鐘時間記憶一首古詩,他寫錯了一個字扣了4分,有一道題是用3分鐘的時間按順序記憶30位無序的英文字母 ,大家知道一個英文單詞字母超過10個的話就算是長單詞,比較難記了。30位的話,李強漏掉了3個。所以扣了3分。還有3分,我記不清扣哪了??傊性S多題他都是完全正確的。我很高興,告訴他:“只要你相信自己,保持這個狀態(tài),以你的能力,高中好好學習,照樣能夠考上一個好大學。”
孩子也很興奮。放學后,我給她媽媽打電話說了他們測試的情況,媽媽告訴我,孩子給他打電話了,還跟他說:“我們老師說了,我到高中的時候好好學,也能考上好大學?!?br /> 我們要做的最重要的就是幫孩子找回自信,找到希望 ,然后再幫他找到方法。各位家長,請您在任何時候都不要放棄您的孩子,因為只有您的信任才是他安全的港灣,才能讓他走的更遠。
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