最近經(jīng)?？吹揭恍┪恼略趯懠彝ソ逃攀?，要給孩子自由，要給孩子空間，要給孩子尊重，要給很多很多，恰恰很少看到一條：要給孩子規(guī)矩、規(guī)則！ 今天我在這里拋磚引玉，談一談自己對(duì)這件事的看法。
首先，這個(gè)世界不存在絕對(duì)的自由。所有的自由都是以不自由為前提的。那么，對(duì)于孩子的教育也是如此，對(duì)孩子也沒(méi)有絕對(duì)的自由，所有能夠給的自由都是以規(guī)矩、規(guī)則為前提的。
其次，我認(rèn)為孩子 是需要約束的。尤其是2——6歲期間，是建立孩子規(guī)則、秩序的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，是否給孩子建立道德、社會(huì)、法律、行為習(xí)慣、人際交往等方面的規(guī)則將會(huì)影響孩子的一生。
傳統(tǒng)文化中講究“溫良恭儉讓、仁義禮智信”，是為做人做事的典型規(guī)則。我們現(xiàn)今社會(huì)中還有多少家庭重視這些傳統(tǒng)文化的教育？現(xiàn)在大部分家庭認(rèn)為孩子有禮貌就是很好的教育了，而且恐怕很多父母除了教孩子禮貌之外，實(shí)在想不起來(lái)還要教孩子什么！而更多的父母可能是教的隨意，想起來(lái)什么就教什么，既沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有認(rèn)真的計(jì)劃。
很可惜的是，我們作為21世紀(jì)的父母，都已經(jīng)忘了，我們中國(guó)有著悠久的歷史，而且，歷史中存在著數(shù)不清的偉大人物，這些人物都是中國(guó)古代先賢的父母教育出來(lái)的，不是所謂的“西方教育、虎媽狼爸”他們教育出來(lái)的。而且，孩子的教育成功與否，并不能用是不是能夠出國(guó)、是不是考上了名牌大學(xué)、是不是考取了高學(xué)位來(lái)衡量！而是應(yīng)該從他在社會(huì)中的貢獻(xiàn)來(lái)衡量。毛澤東沒(méi)有出國(guó)留過(guò)學(xué)，可是他對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)無(wú)可替代。所以，我認(rèn)為無(wú)論東方還是西方，只有適合自己的才是好方。
也許，有人會(huì)認(rèn)為古代的東西已經(jīng)不適合現(xiàn)代社會(huì)了，可是，我堅(jiān)信，無(wú)論社會(huì)發(fā)展到什么時(shí)代，做人做事的根本不會(huì)改變，社會(huì)對(duì)真善美的追求永不改變！所以，古代先賢給我們留下了享之不盡的財(cái)富，我們豈能將之束于高閣？不說(shuō)《誡子書》，不說(shuō)《顏氏家訓(xùn)》，不說(shuō)《朱子家訓(xùn)》，只說(shuō)《弟子規(guī)》，又有多少父母能認(rèn)真學(xué)習(xí)？這里面有著多少放到現(xiàn)在都可以說(shuō)是千古良言的標(biāo)準(zhǔn)和警言？
無(wú)論古代還是現(xiàn)代，家庭教育中都需要樹(shù)立規(guī)則。
那么，作為一名普通的孩子父母，我們應(yīng)該如何給我們的孩子建立規(guī)則、規(guī)矩呢？
我的個(gè)人建議是：
一、有禮貌、有責(zé)任、有愛(ài)心、有分寸。
禮貌不用解釋，這個(gè)相信大家都能做好。責(zé)任，就是要讓孩子承擔(dān)他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。比如：自己能夠完成的家務(wù)，自己能夠完成的學(xué)習(xí)，對(duì)家人的關(guān)心、對(duì)家庭內(nèi)部事務(wù)的關(guān)心和建議等等。愛(ài)心，就是應(yīng)該善良。對(duì)需要幫助的人伸出援助之手，對(duì)公益事業(yè)有義務(wù)感，對(duì)傷害自己的人能夠?qū)捜莸鹊取７执?，就是自控。孩子?yīng)該有自我控制能力。不能做的事情不做，該做的事情做好。說(shuō)話算數(shù)，做事認(rèn)真。
二、人生觀、價(jià)值觀、世界觀
為什么把三觀放在規(guī)則里？因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，我們現(xiàn)在教育孩子都沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。而三觀對(duì)孩子的影響之大，超乎我們的想象。很多父母為了孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、應(yīng)付等問(wèn)題苦惱?？墒?，我們沒(méi)有考慮過(guò)為什么？答案是什么？
答案就是孩子不知道為什么學(xué)習(xí)！
那么，三觀能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？我個(gè)人認(rèn)為，有很大的關(guān)系，甚至可以說(shuō)完全可以解決這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槿^就是告訴孩子，你為什么學(xué)習(xí)。
人生觀就是要讓孩子明白，他的人生是什么，他的人生夢(mèng)想應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)，他的人生應(yīng)該選擇什么方向，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑就是好好學(xué)習(xí)。
價(jià)值觀就是告訴孩子，用什么來(lái)衡量自己的價(jià)值、社會(huì)的價(jià)值、人生的價(jià)值。孩子就會(huì)有一個(gè)清晰的標(biāo)準(zhǔn)，知道自己此刻所做的事情是為什么，學(xué)習(xí)對(duì)于他未來(lái)究竟有什么用處，他應(yīng)該靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值。
世界觀，可以開(kāi)拓孩子的視野和思路，讓孩子的學(xué)習(xí)站在比較高的高度，而不是每天低頭埋在作業(yè)堆里。讓孩子可以看清自己以后的路，看清世界的變化，融入世界的發(fā)展，享受世界變化的美妙！
三、行為規(guī)范
早睡、早起、鍛煉身體、個(gè)人衛(wèi)生、按時(shí)吃飯、做事有計(jì)劃、有計(jì)劃要執(zhí)行、執(zhí)行要守時(shí)、事后要總結(jié)等等。
四、法律意識(shí)
五、人際交往規(guī)則
1、己所不欲，勿施于人；己所欲，慎施于人。
2、包容
3、敢于說(shuō)不
4、吃小虧是福，占便宜是禍。
等等。
以上，是我個(gè)人建議，定有不盡不足之處，請(qǐng)各位讀者取其精華去其糟粕！如果能幫到你一點(diǎn)點(diǎn)，就是我的收獲！
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