段富輝,段富輝講師,段富輝聯(lián)系方式,段富輝培訓師-【中華講師網(wǎng)】
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
掃一掃加我微信

精細化管理

河南,鄭州 50 ~ 60 歲
中國式精益生產(chǎn)  中國式精益管理  制造企業(yè)全員精細化管理  精細化全員執(zhí)行力系統(tǒng)打造  精細化成本管理  精細化品質(zhì)管控  精細化績效管理  精細化PMC運作管理  企業(yè)文化與員工素質(zhì)提升  如何推
¥20000 元/天
參考價格
簡介 查看>>
曾任:富士康科技集團(鄭州園區(qū))有限公司副總經(jīng)理
曾任:意大利德龍建伍集團(東莞廠)工廠長
青島海爾管理研究院特聘顧問
河南電視臺《職場傳奇》欄目特聘顧問
中國HR3000強專業(yè)評委、中國才富雜志特約撰稿人
廣東省人力資源協(xié)會副秘書長、深圳市人力資源資格考證專家評委
國際社會責任組織(SA8000系統(tǒng))中國廣東審核小組審核專家
深圳市臺商協(xié)會首席精細化管理培訓師
中國包裝技術協(xié)會(河南分會)特聘咨詢師;
近20年企業(yè)管理經(jīng)驗;6年跟隨全球IE界領軍人物陳振國博士工作/學習經(jīng)驗;8年各類企業(yè)第一線管理咨詢經(jīng)歷;200余家各類企業(yè)管理改善主導;近1600場內(nèi)部培訓課程,60000人次學員參與;1000次現(xiàn)場巡視;1000次會議主持;10000人次面對面輔導,超過1000人學習段老師《精細化管控模式》后成為企業(yè)CEO。
采用段老師獨家研發(fā)的《中國精細化管理模式》在各企業(yè)通過半
課程 更多>>
[段富輝]《精細化現(xiàn)場改善十大利器》
課程大綱 破冰分享互動! 第一講:生產(chǎn)班組長的職責 1) 確定生產(chǎn)任務 2) 平衡生產(chǎn)能力 3) 掌握生產(chǎn)進度 4) 提高生產(chǎn)效率 5) 班組長的一日工作全貌 6) 交班 7) 高效班前會 第二講:生產(chǎn)過程管理 1) 生產(chǎn)確認 2) 品質(zhì)巡查 3) 生產(chǎn)記錄 第三講:標準化管理 1、對操作者的管理 1) 三自一控 2) 三檢制 3) 三工序 4) 三不放過 2、對設備的管理 1) 定人定機 2)
2016-05-16
[段富輝]《質(zhì)量意識及操作手法》
課程大綱 第一講:中國質(zhì)量的現(xiàn)狀 1、品質(zhì)概念 2、現(xiàn)場品質(zhì)不良對企業(yè)造成的影響 3、產(chǎn)品品質(zhì)良好的條件 4、現(xiàn)場品質(zhì)的5個謬誤與真相 5、現(xiàn)場品質(zhì)的六個指標 6、品質(zhì)的觀念和意識 7、品質(zhì)管理的價值理念 8、品質(zhì)管理成功的條件 9、品管部在組織中的位置 10、工廠網(wǎng)狀控制圖的控制模式 11、品管部的組織分工 第二講:現(xiàn)場人員對品質(zhì)的錯誤認識 1、不積極的生產(chǎn)管理者 2、現(xiàn)場班組長主要失誤 3、
2016-05-16
[段富輝]《工廠經(jīng)理人的管控七手法》
課程大綱: 第一章 中國企業(yè)管理的現(xiàn)狀 第一節(jié):先進的管理體系在中國遇到的尷尬 1.上了ISO——沒用! 2.上了ERP——癱瘓! 3.績效考核——罷工! 4.管理變革——動蕩! 7.精益生產(chǎn)——無效! 8.推行5S——形式! 第二節(jié):精益管理的內(nèi)涵 1.中國文化與日本文化 2.中國的變通術與日本的死板 3.中國的人情化面子化與分離術 4.中國的兩手一起抓兩手都要硬與日本的一手
2016-05-16
[段富輝]《制造企業(yè)班組長精細化管理》
課程大綱: 第一講 中國企業(yè)管理的現(xiàn)狀 1、中國企業(yè)的改革難題 1)人的問題 2)先進管理體系在我國遇到的尷尬 2、遇到難題的原因 1)企業(yè)所處的階段 2)培訓的誤區(qū) 3、中國企業(yè)的改進之道 第二講 約束出效率 1、效率從哪里來? 2、城市交通擁堵的啟示 3、集體弱智現(xiàn)象 4、中國企業(yè)的管理誤區(qū) 5、中國企業(yè)存在的問題 1)組織結構的缺失 2)人/事不分的管理體制必須打破 第三講 何謂精細化管理
2016-05-16
[段富輝]《卓越班組長的五項能力修煉》
課程大綱: 開場:理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長在生產(chǎn)管理中的重要性 修煉一:重塑管理的認識——班組長的角色定位 一、定位“您”的工作目標與管理角色定位 教學策略:案例啟發(fā) 1、正向、逆向反思,自我總結出角色 問題探討:班組長到底是不是官,是個什么“官” 2、從技術型人才到管理型人才 二、班組長管理的三大核心要素 1 目標要素---做對的事 2 人員要素---有效的人員配置 3 成果要素---把
2016-05-16
視頻 更多>>

Copyright©2008-2024 版權所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡科技有限公司
講師網(wǎng) 3969a.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務所 梁俊景律師 李小平律師