張良方,張良方講師,張良方聯(lián)系方式,張良方培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
管理咨詢與培訓(xùn)專家
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2017-05-05 2775
對(duì)象
企業(yè)高管、中層管理者、基層管理等相關(guān)從業(yè)人員
目的
1. 讓管理者認(rèn)清自己的角色,明確自己的角色定位。提高自身的執(zhí)行力,懂得領(lǐng)導(dǎo)下屬,非管制下屬。 2. 學(xué)會(huì)定目標(biāo),做計(jì)劃,強(qiáng)跟進(jìn),讓工作落到實(shí)處,能夠高效完成上級(jí)布置的任務(wù),創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)高績(jī)效。 3. 幫助中高層領(lǐng)導(dǎo)者確認(rèn)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,做到對(duì)下屬因材施教,領(lǐng)導(dǎo)有方。  4. 掌握全新的教練式溝通技能。 5. 懂得帶隊(duì)伍,會(huì)輔導(dǎo)、會(huì)授權(quán)、會(huì)激勵(lì),使員工由被動(dòng)工作變?yōu)橹鲃?dòng)工作,共同建設(shè)高效的組織文化。
內(nèi)容



一、 ?管理者角色認(rèn)知

1.1經(jīng)理人常見狀態(tài)

1.1.1案例討論

1.2作為上司的經(jīng)理人

1.3作為下屬的經(jīng)理人

1.4作為同事的經(jīng)理人

1.5經(jīng)理人職責(zé)與角色細(xì)分

二、 ?目標(biāo)管理

視頻案例:拯救

2.1目標(biāo)分解與設(shè)定

2.2制訂行動(dòng)計(jì)劃

2.3過程管理

2.3.1績(jī)效輔導(dǎo)之三步曲

2.3.2績(jī)效輔導(dǎo)模型

2.3.3情景輔導(dǎo)與溝通

2.3.4績(jī)效過程控制

2.4績(jī)效評(píng)估

2.4.1考核數(shù)據(jù)收集

2.4.2績(jī)效評(píng)估 ?

三、 ?教練技術(shù)與溝通管理

3.1教練的作用

3.2教練的四種能力

3.2.1案例研討

3.2.2教練技術(shù)之四力

3.3教練四步曲

四、 ?授權(quán)管理

4.1案例研討

4.2授權(quán)是四

4.3授權(quán)六不

4.4授權(quán)四類情形

五、有效影響與權(quán)力

5.1影響力

5.2權(quán)力基礎(chǔ)

5.3七大權(quán)力運(yùn)用

六、情景領(lǐng)導(dǎo)力

6.1經(jīng)理人管理風(fēng)格

6.1.1經(jīng)理人風(fēng)格測(cè)試

6.1.2經(jīng)理人行為要素

6.1.3

經(jīng)理人風(fēng)格類型

6.2管理模式

6.2.1經(jīng)理人風(fēng)格匹配

案例分享

6.2.2經(jīng)理人風(fēng)格反饋

6.2.3實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)步驟

七、如何激勵(lì)員工

7.1激勵(lì)理論

7.2激勵(lì)類型

7.2.1物質(zhì)激勵(lì)

7.2.1精神激勵(lì)

7.2.3成長(zhǎng)激勵(lì)

7.2.4組織氛圍激勵(lì)

7.3激勵(lì)方法及運(yùn)用策略

7.3.1二十二種經(jīng)典激勵(lì)方法

7.3.2激勵(lì)方式的運(yùn)用策略及案例

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