現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿

制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)

現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況

認(rèn)知培訓(xùn)的投資回報(bào)關(guān)系

建立制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的意識

認(rèn)識我們的員工

認(rèn)識員工與企業(yè)的培訓(xùn)需求

企業(yè)對員工的三級培訓(xùn)

員工離職率與培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)系

員工勝任能力模型（G-KASH Model）

制造業(yè)員工培訓(xùn)體系的六大模塊

員工的崗位工作內(nèi)容的劃分

培訓(xùn)教材的編寫

如何進(jìn)行崗位等級的劃分

100%的上崗認(rèn)證

員工培訓(xùn)檔案的建立

培訓(xùn)矩陣的編制與更新

員工培訓(xùn)體系建立過程中的技巧

認(rèn)識不同人的不同學(xué)習(xí)傾向

標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)定方法

高效能的技能教育訓(xùn)練

OJT培訓(xùn)過程中不同角色的不同作用

指導(dǎo)工作的方法：OJT培訓(xùn)六步法

制造業(yè)員工培訓(xùn)體系建立

組建推進(jìn)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)度管制

定期的查核與調(diào)整

體系建立過程中的激勵

行動計(jì)劃書

編寫行動計(jì)劃書的方法

行動計(jì)劃書的編寫