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人力資源、企業(yè)文化導(dǎo)師
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景元利:實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練課程之二《文化系統(tǒng)落地“八步法”》
2016-01-20 6188
對象
董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管
目的
幫助企業(yè)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的創(chuàng)新升級
內(nèi)容

文化系統(tǒng)落地“八步法”


課程背景

企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)中如何才能將企業(yè)文化理念轉(zhuǎn)化成為企業(yè)員工的行為習(xí)慣,如何將企業(yè)文化理念體系內(nèi)化成為企業(yè)的核心價(jià)值觀。這是在企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)中長期以來困擾企業(yè)的主要問題。我們結(jié)合長期以后所服務(wù)的過企業(yè),在幫助企業(yè)解決企業(yè)文化建設(shè)系統(tǒng)性難題的過程中,將豐富的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉成方法和實(shí)操工具,希望能夠幫助廣大企業(yè)解決企業(yè)文化落地問題當(dāng)中的主要困惑和難題。

課程目的:

本課程基于企業(yè)文化落地方面的具體實(shí)踐,結(jié)合多年的客戶服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),通過大量生動(dòng)的案例,以實(shí)際解決問題為課程指導(dǎo)思想和出發(fā)點(diǎn),遵循學(xué)習(xí)方法,吸收經(jīng)驗(yàn),掌握工具,刷新理念得原則,以經(jīng)驗(yàn)分享+互動(dòng)問答+案例分析+小組討論+實(shí)戰(zhàn)演練等參與、互動(dòng)、體驗(yàn)的授課方式,幫助企業(yè)找到企業(yè)文化落地方面的方法和技巧,分享優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)方法工具實(shí)操過程當(dāng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),從而幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化從落地生根到開花結(jié)果。

授課模式:

經(jīng)驗(yàn)分享+互動(dòng)問答+案例分析+小組討論+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

授課時(shí)間: 一天(每天6小時(shí))

學(xué)員收益:

1. 企業(yè)文化落地的問題實(shí)質(zhì);

2. 企業(yè)文化落地的難點(diǎn);

3. 企業(yè)家在文化建設(shè)過程當(dāng)中所應(yīng)該扮演的角色;

 4.  企業(yè)文化體系的內(nèi)在結(jié)構(gòu);

 5.  企業(yè)文化建設(shè)的主要步驟和具體方法。


課程大綱

 

一、企業(yè)文化三要素

1. 物質(zhì)層

2. 精神層

3.制度層

二.企業(yè)文化建設(shè)的主要困惑

1. 企業(yè)文化建設(shè)的普遍難題

1)       花錢買折騰

2)       知行難合一

2. 企業(yè)文化落地的難題

1)       三條河:理念、信念和習(xí)慣

2)       三座山:利益、焦慮和效益下降

案例一:某企業(yè)文化建設(shè)如何陷入誤區(qū)

三、企業(yè)文化建設(shè)三段論

1. 認(rèn)同

2. 同化

3. 內(nèi)化

案例二:某企業(yè)文化整合實(shí)戰(zhàn)案例

四、企業(yè)文化建設(shè)三步曲知-行-信

    1. 知:把老板理念變成企業(yè)理念

    2. 信:把企業(yè)理念變成企業(yè)信念

    3. 行:把企業(yè)信念變成員工習(xí)慣

 案例三:某企業(yè)家在企業(yè)文化建設(shè)中如何率先垂范

五、如何讓理念變成習(xí)慣——八步法

    1. 理念應(yīng)該如何傳播(正式、非正式途徑)

    2. 理念如何營造氛圍(聽覺、視覺、感覺)

    3. 理念如何變得生動(dòng)——儀式與活動(dòng)

    4. 理念如何變成行為——企業(yè)家的引導(dǎo)與率先垂范

    5. 理念如何固化——政策和制度

    6. 理念如何改變行為——英雄與經(jīng)驗(yàn)

    7. 理念如何變成實(shí)操——行為與規(guī)范

    8. 理念如何變成習(xí)慣——規(guī)劃和重復(fù)


     案例四:某企業(yè)文化建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)分享  

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