職業(yè)化“九段”修煉

課程背景：

眾所周知，優(yōu)秀的企業(yè)擁有大量的優(yōu)秀人才。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展主要靠人才驅(qū)動(dòng)。每個(gè)企業(yè)都渴望通過(guò)創(chuàng)造條件通過(guò)外部吸引大量的優(yōu)秀人才，通過(guò)企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制的確立從內(nèi)部培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才。衡量人才是否優(yōu)秀或者卓越的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是看其職業(yè)化程度的高低，職業(yè)化程度越高的人才越能創(chuàng)造價(jià)值，因此身價(jià)也就越高。這也是企業(yè)為什么需要優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人的重要原因。那么，如何才能實(shí)現(xiàn)從經(jīng)理到職業(yè)經(jīng)理人的蛻變呢？那就必須從職業(yè)化修煉開(kāi)始，并且持續(xù)貫穿整個(gè)職業(yè)生命周期的始終。

課程目的：

本課程主要講述職業(yè)化“九段”修煉的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素，通過(guò)大量生動(dòng)的案例，以實(shí)際解決問(wèn)題為課程指導(dǎo)思想和出發(fā)點(diǎn)，遵循學(xué)習(xí)方法，吸收經(jīng)驗(yàn)，掌握精髓，刷新理念得原則，以經(jīng)驗(yàn)分享+互動(dòng)問(wèn)答等參與、互動(dòng)、體驗(yàn)的授課方式，幫助客戶解決職業(yè)化人才的修煉之道，有助于企業(yè)內(nèi)部職業(yè)化人才培養(yǎng)，為管理者及員工踏入職業(yè)化發(fā)展之路奠定基礎(chǔ)。通過(guò)分享優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)方法工具實(shí)操過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，從而實(shí)現(xiàn)幫助客戶將管理經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)管理過(guò)程當(dāng)中的優(yōu)秀管理實(shí)踐。

授課時(shí)間： 一天（6小時(shí)）

授課模式：

經(jīng)驗(yàn)分享+互動(dòng)問(wèn)答+共同研討

學(xué)員收益：

1. 對(duì)職業(yè)化的基本概念產(chǎn)生深刻的認(rèn)知；

2. 有助于員工繪制自己的職業(yè)化成長(zhǎng)路線圖；

3. 能夠幫助員工樹(shù)立職業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)；

?4. 能使員工將職業(yè)化修煉與自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合；

?5. 能夠促使員工進(jìn)行職業(yè)化修煉的自我測(cè)評(píng)，找到職業(yè)化修煉的關(guān)鍵

??? 改進(jìn)要素；

?

課程大綱

?

一、關(guān)于職業(yè)化

1. 職業(yè)化內(nèi)涵

????? 是指以專(zhuān)業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，以恪守職業(yè)道德為底線，以創(chuàng)造價(jià)值為

????? 宗旨，不斷自我完善以達(dá)到職業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程。

2. 職業(yè)化意義

1)??????沒(méi)有職業(yè)化就沒(méi)有執(zhí)行力，無(wú)法確保戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成

2)??????職業(yè)化程度越高，管理者的身價(jià)就越高

3)??????職業(yè)選手和業(yè)余選手之間存在著巨大差異

4)??????職業(yè)化是一個(gè)持續(xù)修煉的過(guò)程

3．職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)

1)??????敬業(yè)——只有敬業(yè)方可贏得尊重

2)??????商業(yè)——樹(shù)立商業(yè)形象，呈現(xiàn)商業(yè)價(jià)值（遵守規(guī)則、信守承諾、價(jià)值交換）

3)??????專(zhuān)業(yè)——具備專(zhuān)業(yè)能力（理論、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度），只有專(zhuān)業(yè)才能贏得信賴

4. 職業(yè)化的宗旨

1)??????實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升；

2)??????實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的需要；

3)??????為客戶創(chuàng)造價(jià)值的前提；

4)??????履行社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)

? 案例一：一位走到“寶塔尖”的卓越經(jīng)理人的自述

二、職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)

1.??????????專(zhuān)業(yè)——職業(yè)技能

1)?????? 專(zhuān)業(yè)是理論；

2)?????? 專(zhuān)業(yè)是經(jīng)驗(yàn)；

3)?????? 專(zhuān)業(yè)是態(tài)度；

2.??????????商業(yè)——合作基礎(chǔ)

1)??????遵守規(guī)則

2)??????信守承諾

3)??????價(jià)值交換

3.??????????敬業(yè)——職業(yè)精神

1)???? 敬業(yè)是百分百的責(zé)任；

2)???? 敬業(yè)是對(duì)職業(yè)無(wú)限熱愛(ài)；

3)???? 敬業(yè)是對(duì)創(chuàng)造價(jià)值的持續(xù)激情。

4.??????????怎樣做到專(zhuān)業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)（“九要九不要”）

1)?????? 要不斷學(xué)習(xí)，不要自以為是；

2)?????? 要精益求精，不要敷衍了事；

3)?????? 要專(zhuān)業(yè)九段，不要滿足現(xiàn)狀；

4)?????? 要接受檢查，不要消極抵觸；

5)?????? 要信守承諾，不要言而無(wú)信；

6)?????? 要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，不要華而不實(shí)；

7)?????? 要清晰明確，不要患得患失；

8)?????? 要承擔(dān)責(zé)任，不要變相推諉；

9)?????? 要保持激情，不要不溫不火。

??? 案例二： 某著名職業(yè)經(jīng)理人如何自毀前程

? 三、職業(yè)化修煉的九大認(rèn)知角色轉(zhuǎn)變

1.???員工

2.???主管

3.???經(jīng)理

4.???職業(yè)經(jīng)理

5.???管理者

6.???領(lǐng)導(dǎo)者

7.???杰出領(lǐng)導(dǎo)者

8.???商業(yè)領(lǐng)袖

三、? 職業(yè)化的“九段”修煉階梯

1. 如何才能做到職業(yè)化，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)

1)??????????職業(yè)形象的樹(shù)立及規(guī)范

2)??????????職業(yè)技能方面的持續(xù)提升

3)??????????職業(yè)精神方面的持續(xù)弘揚(yáng)

4)??????????職業(yè)道德方面的持續(xù)規(guī)范

?? 2、職業(yè)化九段修煉的核心內(nèi)容

1)?????? 行為約束　　　　　　

2)?????? 技能提升　　　　

3)?????? 品德修煉

4)?????? 精神升華

5)??????贏得尊重

6)?????? 獲取信任

7)?????? 自主意識(shí)

8)?????? 境界修煉

9)?????? 人生信仰

??? 案例三：某優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的成功之道

四、? 職業(yè)化過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題

?? 1. ?職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)瓶頸

?? 2、職業(yè)信任產(chǎn)生危機(jī)

?? 3、職業(yè)精神出現(xiàn)倦怠

?? 4、職業(yè)目標(biāo)出現(xiàn)迷失

??? 案例四：某職業(yè)經(jīng)理人如何走出職業(yè)“盲區(qū)”