張克民,張克民講師,張克民聯(lián)系方式,張克民培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
管理咨詢專家、培訓(xùn)講師
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管理咨詢專家、培訓(xùn)講師

河北,石家莊 60歲以上
1、《中高層企業(yè)管理者綜合能力提升》 包括：領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力系統(tǒng)課程 2、《人力資源管理實(shí)戰(zhàn)》 包括：招聘與選拔、培訓(xùn)與開發(fā)、績效考核與管理、薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì) 3、《行政管理與綜合統(tǒng)籌》 
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清華大學(xué)繼續(xù)再教育學(xué)院客座教授
中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師
中國數(shù)字電視《企管天下》簽約講師
1、15年國有企業(yè)企管辦主任、國有公司副總經(jīng)理經(jīng)歷，豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
（1）制定企業(yè)崗位責(zé)任制和各項(xiàng)管理制度；
（2）編制企業(yè)綜合計(jì)劃，平衡產(chǎn)、供、銷關(guān)系；
（3）統(tǒng)攬企業(yè)管理基礎(chǔ)工作。
2、10年民企、外企公司高管經(jīng)歷，行業(yè)涉及IT、地產(chǎn)、廣告、咨詢、制造業(yè)、零售業(yè)。
（1）規(guī)范組織架構(gòu)，完善崗位設(shè)置，建立管理流程與制度；
（2）擅長績效考核與管理咨詢實(shí)用方案設(shè)計(jì)與執(zhí)行；
（3）在行政綜合統(tǒng)籌、人力資源管理方面具有獨(dú)到見解。
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[張克民]《高效執(zhí)行力》
一、執(zhí)行力及其內(nèi)涵 （一）什么是執(zhí)行力？1、個(gè)人執(zhí)行力——個(gè)人完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化結(jié)果的戰(zhàn)斗力、競爭力（二）執(zhí)行的內(nèi)涵1、規(guī)劃落實(shí) 2、決策貫徹 3、制度執(zhí)行4、規(guī)范踐行5、任務(wù)達(dá)成 6、價(jià)值實(shí)現(xiàn)（三）執(zhí)行力是核心競爭力1、戰(zhàn)略與執(zhí)行2、知行合一3、行勝于言二、執(zhí)行角色與層級1、高層——戰(zhàn)略規(guī)劃策略管控2、中層——組織實(shí)施督導(dǎo)管理3、基層——具體執(zhí)行結(jié)果落地 ★
2015-06-19
[張克民]《行政工作規(guī)范與綜合管理》
【培訓(xùn)方式】理論+案例+實(shí)訓(xùn)+現(xiàn)場解答+追蹤輔導(dǎo)【課程提綱】（一）行政人員角色認(rèn)知1、三大職能認(rèn)知（1）管理 （2）協(xié)調(diào) （3）服務(wù)2、三大要務(wù)認(rèn)知（1）參與政務(wù) （2）管理事務(wù) （3）搞好服務(wù)3、三大技能認(rèn)知（1）辦文 （2）辦會 （3）辦事4、職業(yè)特征認(rèn)知（1）綜合性 （2）繁復(fù)性 （3）潛隱性 （4）突發(fā)性5、崗位要求認(rèn)知（1）責(zé)任意識 （2）管理思維 （3）服務(wù)理念6、職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知 （1）
2015-06-19
[張克民]《金字塔思維與公文寫作訓(xùn)練》
《金字塔思維與公文寫作訓(xùn)練》一、金字塔思維認(rèn)知1、人類與生俱來的思維方式2、統(tǒng)一解決問題的思考模式3、作為知識管理的數(shù)據(jù)庫二、金字塔原理與公文寫作 1、塔尖—結(jié)論與主題2、塔基—素材與資料3、塔身（1）垂直關(guān)系——概括與分類（2）水平關(guān)系——MECE原則三、公文寫作特點(diǎn)（一） 文章與文體（二） 寫作的規(guī)律（三） 公文寫作的特點(diǎn)1、思維特征（1）對象化思維 （2）替代性思維 （3）金字塔思維2、行為
2015-06-19
[張克民]《TTT企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)》
【課程特色】 采取“精講理論，體驗(yàn)訓(xùn)練，全員展示”的培訓(xùn)方式?！菊n程提綱】第一單元：培訓(xùn)體系建立與管理（一）企業(yè)培訓(xùn)需求分析1、培訓(xùn)需求分析的層面（1）戰(zhàn)略層面 （2）組織層面 （3）個(gè)人層面2、培訓(xùn)需求分析的步驟（1）前期準(zhǔn)備（2）制定計(jì)劃（3）實(shí)施調(diào)查（4）分析結(jié)果3培訓(xùn)需求分析的方法（1）問卷（2）觀察（3）工作分析（4）重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)4、培訓(xùn)對象、內(nèi)容與目標(biāo)（1）職位系列分類 （2）職務(wù)系列分層
2015-06-19
[張克民]《企業(yè)文化建設(shè)與管理》
【課程提綱】一．企業(yè)文化建設(shè)與推廣（一）文化定義與認(rèn)知1、文化的涵義 2、文化的起源3、文化的特征4、文化的表現(xiàn)形式 5、文化與知識的異同 6、文化的專指性與外延性（二）企業(yè)文化及內(nèi)涵1、企業(yè)文化體系（1）理念文化（2）制度文化（3）行為文化 （4）物質(zhì)文化2、企業(yè)文化功能（1）引導(dǎo)功能 （2）約束功能 （3）激勵(lì)功能 （4）強(qiáng)化功能（5）內(nèi)聚功能（6）融合功能 （7）象征功能3、企業(yè)文化的表現(xiàn)形
2015-06-19
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