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互聯(lián)網(wǎng)時代下講師課程
宮同昌
4月13-14日宮同昌老師主講《互聯(lián)網(wǎng)+時代的電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷》即將在上海開課！
互聯(lián)網(wǎng)+
電子商務(wù)
課程背景： 電子商務(wù)技術(shù)日新月異，商業(yè)模式層出不窮，LBS、NFC、O2O創(chuàng)客、威客……令人應(yīng)接不暇，眼花繚亂，如果你不想霧里看花，而是想高瞻遠矚，指點江山，那么
劉新宇
互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌建設(shè)與管理
品牌建設(shè)
品牌管理
品牌創(chuàng)新
品牌塑造
【課程簡介】 《互聯(lián)網(wǎng)時代品牌建設(shè)與管理之道》課程結(jié)構(gòu) 1. 品牌建設(shè)的底層邏輯——互聯(lián)網(wǎng)時代品牌建設(shè)與管理的基礎(chǔ) 2. 建設(shè)品牌的四大維度——互聯(lián)網(wǎng)時代建設(shè)品牌
劉新宇
互聯(lián)網(wǎng)時代品牌裂變式增長密碼
品牌
定位
營銷
裂變
增長
第一課：品牌裂變式增長的底層邏輯 課程目的：確保品牌營銷做對，規(guī)避市場彎路 一個邏輯呈現(xiàn)，什么是企業(yè)10倍速增長的品牌裂變邏輯 一張圖譜看清，為什么你的企業(yè)做不大
劉新宇
餐飲品牌互聯(lián)網(wǎng)時代超級整合營銷方法
餐飲
品牌營銷
裂變
整合營銷
【課程說明】 眾多頂級品牌營銷專家的經(jīng)歷顯示：學(xué)習(xí)跨行業(yè)案例是制造超級營銷啟發(fā)感與營銷靈感的最佳方式?；谶@種認(rèn)知在本課程的第一課（整合營銷的底層邏輯）、第二課（
劉新宇
爆品戰(zhàn)略——互聯(lián)網(wǎng)時代打造爆品的科學(xué)方法
爆品
品牌營銷
品牌管理
整合營銷
第一課：爆品打造的底層邏輯——確保爆品戰(zhàn)略做對 課程目的：確保品牌營銷做對，規(guī)避市場彎路 一個邏輯呈現(xiàn)，什么是企業(yè)10倍速增長的爆品打造邏輯 一張圖譜看清，為什么
劉新宇
定位戰(zhàn)略2.0——互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)經(jīng)營制勝之道
品牌
定位
戰(zhàn)略
經(jīng)營
本課程的不同于其它定位類課程之處 1.方法論重大創(chuàng)新 本課程不僅為學(xué)員詳解定位戰(zhàn)略，更是指出定位戰(zhàn)略的局限。同時給出破解定位局限，驅(qū)動企業(yè)爆發(fā)式增長的品類定義戰(zhàn)略
張翔
賦能打造企業(yè)鐵軍的五項修煉總綱
互聯(lián)網(wǎng)時代讓人類的進程加速，同時，管理的未來也在加速到來。所有可標(biāo)準(zhǔn)化
可量化
可考核的部分，其實都可以被機器人替代，唯一不能被替代的是人的創(chuàng)造力。因此管理者的職能就是如何賦能并激活員工的創(chuàng)造力。管理
賦能打造企業(yè)鐵軍的五項修煉總綱 一、課程背景 互聯(lián)網(wǎng)時代讓人類的進程加速，同時，管理的未來也在加速到來。所有可標(biāo)準(zhǔn)化、可量化、可考核的部分，其實都可以被機器人替代
李彬
互聯(lián)網(wǎng)+時代人力資源管理的信息化與數(shù)據(jù)化
信息化與數(shù)據(jù)化
人力資源
【主要內(nèi)容】 第一講 人力資源管理的信息化數(shù)據(jù)化建設(shè)概述 一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的 E 時代：人力資源導(dǎo)向的管理時代 1、HR 進入到無紙化時代 2、人力資源管理中使用
李波
《互聯(lián)網(wǎng)時代商業(yè)模式創(chuàng)新》
互聯(lián)網(wǎng)
商業(yè)模式
《互聯(lián)網(wǎng)時代商業(yè)模式創(chuàng)新》課程介紹 今天，由互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)的商業(yè)模式創(chuàng)新在規(guī)模上和速度上對當(dāng)今行業(yè)格局的改變是前所未有的，數(shù)不清的商業(yè)模式創(chuàng)新正在不斷涌現(xiàn)，各個行業(yè)的
劉宣德
互聯(lián)網(wǎng)時代的戰(zhàn)略性人力資源
互聯(lián)網(wǎng)+
人力資源
電子商務(wù)
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
第一單元 戰(zhàn)略指引下的組織管理體系 一、企業(yè)戰(zhàn)略指引企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)定 二、流程管理在團隊中的作用 三、傳統(tǒng)績效考核與現(xiàn)代績效考核的區(qū)別 四、績效考核的目的、作用和
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