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創(chuàng)造力講師課程
王智
《激活積極情緒與壓力應(yīng)對(duì)》
壓力
動(dòng)力
創(chuàng)造力
課程綱要: 第一部分 心理壓力評(píng)估——我的感覺好嗎? 單元學(xué)習(xí)目標(biāo): 正確認(rèn)識(shí)職業(yè)壓力的心理學(xué)特征,自我評(píng)估壓力閥值,明確壓力對(duì)個(gè)人技能和工作績效的互動(dòng)關(guān)系,增加
劉新宇
超級(jí)創(chuàng)新思維——世界頂尖創(chuàng)新企業(yè)的創(chuàng)新方法
創(chuàng)新思維
創(chuàng)造力
創(chuàng)意
【課程背景】 沒有創(chuàng)新就沒有競爭力!在市場競爭日益激烈的時(shí)代,唯有創(chuàng)新才能使企業(yè)保持并持續(xù)保持競爭優(yōu)勢。因此創(chuàng)新既是企業(yè)發(fā)展之路,也是必然選擇!然而美國管理協(xié)會(huì)對(duì)
張翔
賦能打造企業(yè)鐵軍的五項(xiàng)修煉總綱
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓人類的進(jìn)程加速,同時(shí),管理的未來也在加速到來。所有可標(biāo)準(zhǔn)化
可量化
可考核的部分,其實(shí)都可以被機(jī)器人替代,唯一不能被替代的是人的
創(chuàng)造力
。因此管理者的職能就是如何賦能并激活員工的
創(chuàng)造力
。管理
賦能打造企業(yè)鐵軍的五項(xiàng)修煉總綱 一、課程背景 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓人類的進(jìn)程加速,同時(shí),管理的未來也在加速到來。所有可標(biāo)準(zhǔn)化、可量化、可考核的部分,其實(shí)都可以被機(jī)器人替代
慧杰
團(tuán)隊(duì)智慧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
凝聚力
創(chuàng)造力
執(zhí)行力
影響力
有人說團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有口才的人,對(duì)著一群有耳朵的人在講話。我顛覆了這個(gè)概念,團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一群有耳朵的人通過自己的口才彼此互相說,通過思想交融、互通有無,從而樹立共同的目
盧立峰
如何培養(yǎng)孩子的想像力和
創(chuàng)造力
親子教育
孩子想象力和
創(chuàng)造力
的培養(yǎng),需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的。 現(xiàn)在孩子整天忙著應(yīng)付作業(yè)和考試,學(xué)特長,有多少空余的時(shí)間可以做富于想象的創(chuàng)造呢?在英國和美國小學(xué),學(xué)生課余時(shí)間
周子淳
企業(yè)劇場:歡樂戲劇人
團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)造力
歡樂戲劇
企業(yè)
人力
年關(guān)將近,歡樂頌主題走紅,子淳老師推出新課 “歡樂戲劇人”,小伙伴們一起玩戲劇吧! 今年不吃年夜飯,游“戲”嗨到爆 引文: 春節(jié)將近,“歡樂”主題走紅,現(xiàn)代人越來
陳一迪
創(chuàng)造力
崛起
創(chuàng)造力
崛起
全國范圍助力企業(yè)發(fā)展和員工成長公益巡回演講:如何解決員工消極怠工,提高企業(yè)效益,如何全員自我生發(fā)能量,自我提高工作積極性,如何打造強(qiáng)有力的作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì),輔導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人
許徐
銷售團(tuán)隊(duì)三力管控(凝聚力、執(zhí)行力、
創(chuàng)造力
營銷管理
課程背景在21世紀(jì)的商業(yè)社會(huì),愈來愈多的企業(yè)意識(shí)到企業(yè)最大的財(cái)富不是產(chǎn)品或服務(wù),而是人,特別是沖鋒在市場一線直接創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值的銷售人員。其整體的精神風(fēng)貌、意識(shí)狀態(tài)
潘文俊
企業(yè)競爭優(yōu)勢的核心-創(chuàng)新與
創(chuàng)造力
實(shí)務(wù)
企業(yè)管理
課程簡介 企業(yè)要提升經(jīng)營績效,必須使員工具備「獨(dú)立思考」、「解決問題」能力,建立擁有情報(bào)力、創(chuàng)意力、執(zhí)行力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),將片段的創(chuàng)意構(gòu)想轉(zhuǎn)化成完整的企劃提案,才能有效
林正光
第五階段-自我與他人 愛與
創(chuàng)造力
體驗(yàn)
心靈成長
愛、與
創(chuàng)造力
療愈訓(xùn)練 LOVE AND CREATIVITY AWARENESS TRAINING (這階段的工作重點(diǎn)在療愈「內(nèi)在父母」) 了解愛、自由與單獨(dú) 滋養(yǎng)
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