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后e培訓(xùn)講師課程
劉上
hey,聽(tīng)到了嗎？
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心態(tài)培訓(xùn)
中層管理
溝通技巧
杰克·韋爾奇“管理就是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，混亂的事情規(guī)劃化?！倍袀ゴ蟮墓芾碚撸瑹o(wú)一不是行事穩(wěn)重之人，春風(fēng)得意時(shí)不會(huì)飄飄然，遇到突發(fā)意外時(shí)也不會(huì)不知所措，自亂陣
譚偉杰
虹膜學(xué)診斷技術(shù)培訓(xùn)
虹膜學(xué)
虹膜
眼診
譚奕豐
虹膜學(xué)是全息理論的一種，由于虹膜能準(zhǔn)確的反映身體組織的質(zhì)量評(píng)估，也就是亞健康的檢測(cè)，使得在美容，保健和醫(yī)療臨床輔助檢測(cè)上得到廣泛應(yīng)用。也是健康管理的好方法，當(dāng)然也就
譚偉杰
手診技術(shù)培訓(xùn)
手診
手診培訓(xùn)
手診圖解
掌紋圖譜
手診學(xué)
突破傳統(tǒng)手診認(rèn)知，讓手診人人皆可學(xué)會(huì) 同時(shí)獲得健康診斷整體思維 讓健康事業(yè)變得簡(jiǎn)單 解決健康需求、溝通話題、技能提升、人脈拓展等問(wèn)題 手診導(dǎo)師：譚奕豐 資深手診培
譚偉杰
面診技術(shù)培訓(xùn)
面診
面診培訓(xùn)
譚奕豐
診斷
面診，即醫(yī)生運(yùn)用望、聞、問(wèn)、切四診法來(lái)對(duì)面部整體以及面部五官進(jìn)行觀察， 從而判斷人體全身與局部的病變情況。所謂“相由心生”,內(nèi)在五臟六腑的病理變化或是心理變化，終會(huì)
余尚祥
《線下產(chǎn)品深度分銷(xiāo)咨詢式培訓(xùn)》
產(chǎn)品
分銷(xiāo)
本課程適合于：產(chǎn)品通過(guò)線下各級(jí)各類渠道分銷(xiāo)的情形 【培訓(xùn)方式】：咨詢式培訓(xùn)：課前圍繞課題，針對(duì)全體學(xué)員做問(wèn)卷調(diào)研，再結(jié)合深度分銷(xiāo)課題突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)設(shè)置定制課
李霞
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)增長(zhǎng)體系課
營(yíng)銷(xiāo)
招生
續(xù)費(fèi)
招生是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的頭等大事，也是是經(jīng)營(yíng)過(guò)程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和命運(yùn)，只有招生到足夠的學(xué)員，才會(huì)有后續(xù)的消課變現(xiàn)，帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大。 因此
尹義法
中國(guó)菁英培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
講師
一、課程背景 在咨詢培訓(xùn)行業(yè)十余年，看到行業(yè)絕大多數(shù)的課程設(shè)計(jì)水平普普通通，鮮有能喜出望外者。而行業(yè)內(nèi)TTT培訓(xùn)多數(shù)是走過(guò)場(chǎng)、賣(mài)證書(shū)、搞競(jìng)賽，三兩天的培訓(xùn)就給發(fā)培
郭敬峰
《MTQ心理韌性提升》課程大綱
心理學(xué)家
壓力管理
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
【課程介紹】 “心理韌性（Mental Toughness）是一個(gè)人如何有效應(yīng)對(duì)各種情境下的挑戰(zhàn)，應(yīng)激源和處理壓力的積極的人格特質(zhì)。它具有普遍性，所以適用于所有人
王慶晨
《智家電話融合營(yíng)銷(xiāo)能力提升跟崗培訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)》
智家電話融合
營(yíng)銷(xiāo)能力提升
培訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)
【注】：本課程屬于量身定制課程，會(huì)根據(jù)課前調(diào)研結(jié)果對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化 一、 融智政策主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整 ? 客服崗位的四大目標(biāo)，主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的心態(tài) ? 營(yíng)銷(xiāo)自
劉上
等到屬于自己的時(shí)代
劉上
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
溝通技巧
培訓(xùn)管理
提起梵高，你能想到什么，是他的作品：《向日葵》《自畫(huà)像》《雛菊與罌粟花》還是他的身份：一個(gè)精神病畫(huà)家，但是無(wú)可厚非的是他是一位偉大的畫(huà)家，他就是典型的自我型的人格
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