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性格講師課程
陳曉軍
職業(yè)規(guī)劃
人生職業(yè)規(guī)劃
性格
與職業(yè)能力
未來感到迷茫
感覺職業(yè)發(fā)展不順
求職人員
職業(yè)規(guī)劃的結(jié)構(gòu)及目的 一、職業(yè)規(guī)劃定義職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。職業(yè)
何孟軒
何孟軒開課:形態(tài)九型自我修煉及環(huán)境改造
九型人格
形態(tài)九型
性格
分析
九型課程
九型培訓(xùn)
幸運的人,總能遇到最好的; 不幸的人,總與機(jī)遇擦肩而過。 九型人格是一門智慧法門,是自我覺察、洞悉他人、療愈身心的有效方法。從生命形成的那一刻,
性格
就已經(jīng)伴隨著你
黎昌明
《90后新生代管理門路》
90后
管理90后
90后管理方法技巧
90后
性格
特征
90后新生代溝通
【課程背景】: “90后”是一個新鮮而熟悉的名詞,他們受教育的程度相對較高,充滿著對未來的夢想,具有較強(qiáng)的好奇心和想象力,容易接受新鮮事物,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,有開拓創(chuàng)
饒永國
《DISC領(lǐng)導(dǎo)
性格
與知人善用》
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
公司治理
九型人格
【課程大綱】 第一部分:理念篇-學(xué)會解讀不同人的特質(zhì)管理針對的是事,面對的卻是人。而每一個人因其成長與發(fā)展的背景不同,都存在著自己獨特的人格型態(tài),并依此偏好的行為
呂中華
《
性格
色彩與有效溝通》
溝通技巧
九型人格
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
職業(yè)規(guī)劃
每個人內(nèi)心深處都渴望能夠與他人(包括領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、合作伙伴、家人等)做到深度理解、有效溝通、和諧相處,從而構(gòu)建積極健康的職場人際關(guān)系。 每個人在內(nèi)心里,都不喜
王冬
《DISC
性格
領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 ——打破常規(guī) 贏人而解
領(lǐng)導(dǎo)力
現(xiàn)場測評:十分鐘現(xiàn)場進(jìn)行測評 一、管理者角色轉(zhuǎn)變 1、企業(yè)不同階段對人才的訴求 2、中國企業(yè)管理者的管理思維盲區(qū) 3、從管理走向領(lǐng)導(dǎo) 4、拉姆查蘭領(lǐng)導(dǎo)力體系 u
方志良
如何快速判斷員工的責(zé)任
性格
特征及職場運用
責(zé)任
性格
性格
分析
性格
測試
職場溝通
溝通語言
一,責(zé)任
性格
四種基本特征 1,責(zé)任
性格
標(biāo)簽一:“必須做”的特征 代表人物:沙 僧 責(zé)任
性格
符號:R1(-1,0) 2,責(zé)任
性格
標(biāo)簽二:“努力做”的特征 代表人物:
閆瑞慶
性格
賦能
閆瑞慶
山東老五
領(lǐng)導(dǎo)力
識人用人
團(tuán)隊打造
性格
賦能是什么? 我們的一生中,可能會遇到很多人。有的人或許初次的碰面,就愿意與你談天說地,分享人生;有的人或許交往多時,卻始終少言寡語,小心拘束;有的人的快樂在
陳孝軍
團(tuán)隊
性格
與團(tuán)隊配置關(guān)系
團(tuán)隊
性格
團(tuán)隊配置
團(tuán)隊建設(shè)
團(tuán)隊管理
要打造一個成功的高效團(tuán)隊,需要多方面因素的支撐。其中,人才配置的合理性,堪稱永恒話題。但以往,我們常談及工作中性別、專業(yè)技能、能力的搭配等問題,卻較少關(guān)注團(tuán)隊成員的
鐘琴
《PDP
性格
優(yōu)勢解碼與溝通技巧》
親子教育
親子關(guān)系是否和諧,婚姻是否美滿幸福,是我們共同關(guān)注的話題。只有了解彼此的
性格
特點,從而在以后的婚姻生活和親子關(guān)系中能夠揚長避短,減少矛盾和摩擦,才能求得家庭的美滿
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