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袁國(guó)寶
千億數(shù)字新基建,如何打造智慧電網(wǎng)新
未來
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新基建
智慧電網(wǎng)
新基建的浪潮下,國(guó)家電網(wǎng)有了新的大動(dòng)作。6月15日,國(guó)家電網(wǎng)在京舉行“數(shù)字新基建”重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)發(fā)布會(huì)暨云簽約儀式,面向社會(huì)各界發(fā)布“數(shù)字新基建”十大重點(diǎn)任務(wù),并與
王傳寶
中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港的建立與
未來
發(fā)展
海南
自貿(mào)區(qū)
自貿(mào)港
中美
上海
中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港的建立與
未來
發(fā)展 提綱: 一、海南自貿(mào)區(qū)(港)設(shè)立的宏觀背景:世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì) 二、中美貿(mào)易戰(zhàn):應(yīng)對(duì)貿(mào)易戰(zhàn)要求
王永茂
父母的語(yǔ)言,孩子的
未來
語(yǔ)言智力
孩子
策略
了解語(yǔ)言和學(xué)習(xí)能力的真相 了解孩子語(yǔ)言能力的障礙 掌握提升孩子語(yǔ)言能力的3大策略 1、豐富的語(yǔ)言輸入環(huán)境(多和孩子聊天、拓寬孩子的世界、擴(kuò)充孩子的詞句) 2、科學(xué)
胡智海
新基建背景下的“5G+”行業(yè)應(yīng)用及
未來
展望
新基建
物聯(lián)網(wǎng)
5G+
AICDE
信息化
課程時(shí)長(zhǎng):現(xiàn)場(chǎng)授課 2天 課程主講:胡智海 課程特色: 本課程立足通信行業(yè)商業(yè)環(huán)境演進(jìn)和5G發(fā)展趨勢(shì)解讀。通過大量的案例,講解5G在各行業(yè)的典型應(yīng)用,幫助學(xué)員理解
王傳寶
(適合大型活動(dòng)宣講)疫情影響下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)
未來
發(fā)展
疫情
經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
宏觀經(jīng)濟(jì)
世界經(jīng)濟(jì)
疫情影響下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)
未來
發(fā)展 或者:疫情影響下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 王傳寶 教授 可根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱。 根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)際變化,在具體授課前,適當(dāng)調(diào)整講課內(nèi)
羅建華
《我的
未來
我做主--VUCA時(shí)代的職業(yè)轉(zhuǎn)型與生涯規(guī)劃》
職業(yè)轉(zhuǎn)型
職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】 職業(yè)生涯開發(fā)與管理:只要開始,永遠(yuǎn)不晚;只要進(jìn)步,總有空間。人生是海、職業(yè)是船。你做水手?還是船長(zhǎng)?找到職業(yè)錨之前,只不過是自己人生之舟的水手;找到
盧文平
愛崗敬業(yè)贏
未來
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)
情緒管理
時(shí)間管理
課程背景: 浮躁的社會(huì),浮躁的職場(chǎng),企業(yè)在經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題:?jiǎn)T工對(duì)工作缺乏忠誠(chéng)度和責(zé)任心,工作得過且過;員工對(duì)工作安排斤斤計(jì)較、挑肥揀廋,不愿承
王傳寶
新冠疫情對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響與中國(guó)經(jīng)濟(jì)
未來
發(fā)展
疫情
新冠疫情
宏觀經(jīng)濟(jì)
中國(guó)經(jīng)濟(jì)
世界經(jīng)濟(jì)
新冠疫情對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響與中國(guó)經(jīng)濟(jì)
未來
發(fā)展 王傳寶 教授 時(shí)長(zhǎng):0.5天-1天??筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱。 根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)際變化,在具體授課前,適當(dāng)調(diào)整講課內(nèi)容 可以現(xiàn)
陳前勇
陳前勇:《管理空間-贏在溝通》
學(xué)溝通,贏
未來
!
【課程收益】 1.了解溝通的概念,深刻認(rèn)識(shí)高品質(zhì)管理溝通的重要性; 2.幫助管理者提升溝通效能,更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力及影響力; 3.協(xié)助管理者提升及自我完善心智模式和
李春林
賦能思維 創(chuàng)見
未來
——培養(yǎng)智能時(shí)代的管理者
版權(quán)課
賦能管理
賦能領(lǐng)導(dǎo)力
中高層管理
課程大綱 第一節(jié)智能時(shí)代賦能思維 一、 管理的起源與發(fā)展 從亞當(dāng)夏娃到中華文明,從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì) 從工業(yè)1.0至工業(yè)5.0,從因特網(wǎng)到萬物互聯(lián)的智能時(shí)代 二、
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