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如何在復(fù)雜的社會(huì)中培養(yǎng)孩子的自立性

輕快家教--家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”教育

國(guó)學(xué)的社會(huì)性本質(zhì)和回歸性的天性

李宗軒國(guó)學(xué)文化修養(yǎng)現(xiàn)代心靈

國(guó)學(xué)文化的修行國(guó)學(xué)的社會(huì)性本質(zhì)和回歸性的天性國(guó)學(xué)修行與其它修行流派的比較國(guó)學(xué)的實(shí)戰(zhàn)功能和心靈智慧財(cái)富功能國(guó)學(xué)修行的細(xì)節(jié)問(wèn)題——活力還是衰朽？國(guó)學(xué)與命運(yùn)，與生命的整體升華

?現(xiàn)代社會(huì)處在一個(gè)變革頻繁和劇烈的時(shí)代。傳統(tǒng)社會(huì)在深刻變革，虛擬社會(huì)的真實(shí)存在，讓靈性主義大潮洶涌澎湃。一方面，人們的文化回歸訴求日趨強(qiáng)烈，另一方面，互聯(lián)網(wǎng)思維顛

互聯(lián)網(wǎng)+思維與社會(huì)化媒體營(yíng)銷(xiāo)

楊智宇互聯(lián)網(wǎng)+思維與社會(huì)化媒體營(yíng)銷(xiāo)

互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷(xiāo)管理電子商務(wù)商業(yè)模式互聯(lián)網(wǎng)

【課程背景】在第五次科技革命的沖擊下，互聯(lián)網(wǎng)大時(shí)代來(lái)臨，導(dǎo)致了社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，文化等各領(lǐng)域翻天覆地的變化，“顛覆”已經(jīng)成為了這個(gè)時(shí)代的代名詞。企業(yè)和職場(chǎng)從業(yè)者在認(rèn)知

魏淼清社會(huì)主義核心價(jià)值觀

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職業(yè)素養(yǎng)心靈成長(zhǎng)成功勵(lì)志

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既要讓人們知道“是什么”和“為什么”，又要讓人知道“如何做”，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)。１、社會(huì)主義

陳萬(wàn)林《企業(yè)社會(huì)責(zé)任》--陳萬(wàn)林

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戰(zhàn)略管理商業(yè)模式公司治理精細(xì)化管理企業(yè)文化

《企業(yè)社會(huì)責(zé)任》課程大綱主講：陳萬(wàn)林13815566325 中國(guó)講師100強(qiáng)、中國(guó)誠(chéng)信品牌講師50強(qiáng) 課時(shí)：12小時(shí) 一、列舉5個(gè)以上案例現(xiàn)狀導(dǎo)入責(zé)任價(jià)值觀二

政府與社會(huì)資本合作PPP模式與案例解讀

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投融資銀行保險(xiǎn)企業(yè)家經(jīng)濟(jì)學(xué)家

政府和社會(huì)資本合作 PPP模式解讀劉東2016-04-10 一、適合對(duì)象：關(guān)注基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目投融資模式的各類(lèi)企業(yè)投資者及政府主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、金融機(jī)構(gòu)相關(guān)高管。

苗實(shí) 社會(huì)人生研究淺談

胡江明信息化社會(huì)的特點(diǎn)

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