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管理者角色講師課程
王澤仁
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
國學(xué)管理
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》 主講:王澤仁 【課程前言】 一個人一旦走上管理崗位,意味著職場角色的轉(zhuǎn)變,由原來的主要對個人負(fù)責(zé),轉(zhuǎn)向?qū)F(tuán)隊負(fù)責(zé)。公司對其考核
羅建華
《管理者的角色認(rèn)知》
管理者
角色認(rèn)知
管理技能
【課程對象】各級管理干部 【課程時長】1天(6-7小時/天) 【課程形式】 理論講解+分組討論+案例分析+視頻賞析+模擬演練+角色扮演 【課程要求】 l 分組研討
張驪
管理者的角色認(rèn)知
角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)才能是天生而就的嗎? 有的人有遠(yuǎn)見、有魅力、口才好、主意多且充滿活力……人們希望追隨這樣的人,但是這些并不能讓他們成為好的管理者。 有的人之所以成功是因?yàn)樗麄?
蘇岳
管理者角色
認(rèn)知
管理者
角色認(rèn)知
我們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),新選拔上崗的管理者,乃至在某些管理崗位上任職多年的管理人員,普遍存在的問題是:
管理者角色
認(rèn)知不夠,沒有承擔(dān)管理的應(yīng)有責(zé)任;業(yè)務(wù)能力優(yōu)于管理能力,
林安
中層
管理者角色
認(rèn)知
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
績效管理
客戶管理
《中層管理者的角色認(rèn)知》 主講:林安 課程背景 伴隨著萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時代的臨近,消費(fèi)者及企業(yè)類客戶的需求正發(fā)生巨大變化,作為企業(yè)的中層經(jīng)營管理者,已
林安
高層
管理者角色
認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
戰(zhàn)略管理
績效管理
客戶管理
《高層管理者的角色認(rèn)知研討》 主講:林安 課程背景 高層管理者決定企業(yè)的發(fā)展方向,制定企業(yè)的戰(zhàn)略,對企業(yè)的整體經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)。因此,高層管理者對自己的角色認(rèn)知直接關(guān)
張見明
帶隊伍、做leader的必學(xué)課程——MTP
管理者角色
認(rèn)知與管理技能
帶隊伍
做leader
MTP
管理者角色
認(rèn)知
管理技能
帶隊伍、做leader的必學(xué)課程 ——MTP
管理者角色
認(rèn)知與管理技能 【課程介紹】 帶隊伍,做leader不是一張上級發(fā)布的任命書就可以自動獲得相應(yīng)的管理技能。管
胡既白
管理者角色
認(rèn)知
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
第一章:
管理者角色
定位 1、
管理者角色
評判的兩大維度 1) 職業(yè)化態(tài)度 2) 專業(yè)化能力 2、
管理者角色
定位 1) 作為上司的管理者 2) 作為同事的管理者
方南
《新任
管理者角色
認(rèn)知與管理技能提升》
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
新任
管理者角色
認(rèn)知與管理技能提升 培訓(xùn)時間:2天/12小時 課程大綱: 一、新任
管理者角色
的轉(zhuǎn)變 1、從專業(yè)走向管理 2、新任管理者的新起點(diǎn)-適應(yīng)環(huán)境的變化 ★新
蔡闖
管理學(xué)原理與國學(xué)智慧-
管理者角色
認(rèn)知與管理技能
國學(xué)管理
中層管理
生產(chǎn)管理
項(xiàng)目管理
非人力管理
管理學(xué)原理與國學(xué)智慧-
管理者角色
認(rèn)知與管理技能 一、
管理者角色
認(rèn)知 1、 管理者必備的技能 --角色認(rèn)知 ――時間管理能力 ――目標(biāo)管理能力 ――激勵能力 ――
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