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海風
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新生代員工管理課程介紹課程目標： 1.掌握如何教導新時期員工的方法與技巧 2.掌握與8090后員工溝通技巧 3.掌握處理8090后員工抱怨處理技巧 4.掌握809
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婁麗華
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80后已經(jīng)逐漸成為企業(yè)中堅力量，90后也已經(jīng)步入職場，面對新生代的員工，管理者該如何調(diào)整管理風格，更好的發(fā)揮領(lǐng)導力呢？過去的控制型管理模式已經(jīng)過時，目前大部分是激勵
劉銘
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授課時間：3天2夜 課程介紹： 1.對個人能力的尊重和充贊認可 充贊認同員工的每一項技能和才能（才藝、主持、培訓、銷售技巧等），并且讓這些才能從進入企業(yè)的第一天就
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85
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汪珈
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“90后新生代”的員工漸漸大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對？是僅一句員工沒有責任心定論嗎？亦或是90后的員工職業(yè)素養(yǎng)
王澤仁
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【課程前言】 新生代是經(jīng)歷經(jīng)濟大變革、大發(fā)展的一代；社會的急劇發(fā)展給這一代人造成了強大的心理沖擊。他們的觀念已不同于他們的父母輩，他們既有傳承，但更多的是突變。
王澤仁
《與新生代共舞--90后員工管理》
溝通技巧
執(zhí)行力
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國學文化
國學管理
【課程前言】 新生代（90后）是經(jīng)歷經(jīng)濟大變革、大發(fā)展的一代；社會的急劇發(fā)展給這一代人造成了強大的心理沖擊。他們的觀念已不同于他們的父母輩，他們既有傳承，但更多的
劉娜
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（一）為什么需要激勵 1. 員工為什么能積極主動的工作 2. 激勵和績效的關(guān)系 3. 管理的最高境界 （二）激勵的定義及原理 1.需要層次理論 1）需要層次理論內(nèi)
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