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謝寧
向華為學(xué)產(chǎn)品管理：從產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)到產(chǎn)品上市全流程管理產(chǎn)品的商業(yè)成功 ——《智慧研發(fā)管理》作者謝寧老師
精細(xì)化管理
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生產(chǎn)管理
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質(zhì)量管理
向華為學(xué)產(chǎn)品管理：從產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)到產(chǎn)品上市全流程管理產(chǎn)品的商業(yè)成功 【課程背景】 集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD Integrated Product Develop
陳亞琦
人人都要學(xué)的知人善用領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
管理
團(tuán)隊(duì)
《人人都要學(xué)的知人善用領(lǐng)導(dǎo)力》（2天版） 課程背景 隨著新生代職場(chǎng)人不斷成為職場(chǎng)主力，很多領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)原本靠制度管理的方式效果越來(lái)越差，這些年輕一代的新興職場(chǎng)人，有自
趙學(xué)哲
國(guó)學(xué)與圣學(xué)
國(guó)學(xué)文化
大愛(ài)無(wú)疆、博愛(ài)無(wú)限！深?lèi)?ài)世人，人人自愛(ài)！自律自覺(jué)，自我發(fā)展！團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城！每一個(gè)人都是神的影子，都是神的分身！神愛(ài)世人，就像愛(ài)自己一樣！世人自愛(ài)，就像愛(ài)惜自己
趙學(xué)哲
傳統(tǒng)文化、哲學(xué)、佛學(xué)、圣學(xué)
國(guó)學(xué)文化
國(guó)學(xué)不是儒學(xué)，更不是簡(jiǎn)單機(jī)械地背讀四書(shū)五經(jīng)。?儒釋道只是傳統(tǒng)文化的簡(jiǎn)單稱呼，真正的傳統(tǒng)文化包含的內(nèi)容還有很多很多。 傳統(tǒng)文化，即中華民族在兩千五百年前（先秦時(shí)期），
楊衛(wèi)華
聽(tīng)紅歌 學(xué)黨史 強(qiáng)黨性
紅歌
黨史
黨性
聚焦黨的革命歷史，創(chuàng)新沉浸式黨課，通過(guò)欣賞一組紅歌，帶領(lǐng)大家重溫那段激情燃燒的歲月。內(nèi)容包括六個(gè)版塊：《南湖的船黨的搖籃》與中國(guó)的誕生、《蘇區(qū)干部好作風(fēng)》與黨的優(yōu)良
徐霞
學(xué)做教練型管理者
領(lǐng)導(dǎo)力
教練
管理者
學(xué)做教練型管理者 --把員工帶成干將 主講：徐霞 課程背景： 在你成為管理者之前，成功的概念只局限于你自己。在你成為管理者之后，你的成功就取決于如何幫助他人成功。
鐘清輝
順德佛山學(xué)口才擁有11年演講口才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)師資力量強(qiáng)大
順德佛山學(xué)口才
經(jīng)驗(yàn)師資力量強(qiáng)大
順德佛山學(xué)口才擁有11年演講口才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)師資力量強(qiáng)大 順壹精英教育佛山順德口才培訓(xùn),佛山順德口才訓(xùn)練班, 順壹精英教育產(chǎn)品/服務(wù)名稱：青少年演講口才,人際溝通部分
王傳寶
學(xué)四史/改革開(kāi)放史專(zhuān)題：1978年以來(lái)若干重要改革開(kāi)放舉措的經(jīng)濟(jì)學(xué)解讀
四史
建設(shè)史
改革開(kāi)放
黨史
改革開(kāi)放史
學(xué)改革開(kāi)放史專(zhuān)題：1978年以來(lái)若干重要改革開(kāi)放舉措的經(jīng)濟(jì)學(xué)解讀 王傳寶教授 提綱： 一、小崗村與農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 二、華西村與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 三、深圳的經(jīng)濟(jì)奇跡：從
鐘清輝
順德佛山學(xué)口才擁有11年演講口才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)師資力量強(qiáng)大
順德佛山學(xué)口才
師資力量強(qiáng)大
順德佛山學(xué)口才擁有11年演講口才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)師資力量強(qiáng)大 順壹精英教育佛山順德口才培訓(xùn),佛山順德口才訓(xùn)練班, 順壹精英教育產(chǎn)品/服務(wù)名稱：青少年演講口才,人際溝通部分
解現(xiàn)申
鬼谷子縱橫思維訓(xùn)練
鬼谷子
縱橫學(xué)
能量級(jí)
解現(xiàn)申
【訓(xùn)練方式】 1，每周訓(xùn)練，由老師講解訓(xùn)練主題，和訓(xùn)練的原理，方向。 2，訓(xùn)練期間，每天老師留訓(xùn)練作業(yè)。學(xué)員根據(jù)作業(yè)來(lái)訓(xùn)練自我思維和行為。 3，老師會(huì)選擇學(xué)員同類(lèi)
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