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設(shè)計(jì)開發(fā)講師課程
宋致旸
創(chuàng)課車間：微課設(shè)計(jì)與開發(fā)從入門到精通
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
人力資源
培訓(xùn)管理
課程
設(shè)計(jì)開發(fā)
課程背景 在全球化的大背景下，中國企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進(jìn)一步發(fā)展與革新必然帶來產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢(shì)、人口紅利、渠道優(yōu)勢(shì)
張木藍(lán)
《基于內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》
TTT
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
基于內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的微課設(shè)計(jì)與開發(fā) 【課程介紹】 企業(yè)內(nèi)部師資培養(yǎng)不斷演化升級(jí)，從最初1.0版的“有課講”，發(fā)展到2.0版的“講好課”，最后發(fā)展到現(xiàn)在的3.0版的“講
李明杰
《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)制作》
互聯(lián)網(wǎng)+
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)制作》 （初階） 培訓(xùn)背景： 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷興起，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷迭代，企業(yè)員工的不斷年輕化。企業(yè)需要一種新
徐蓉
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
前 言 0.1成人學(xué)習(xí)的三大特點(diǎn) 0.2課程開發(fā)的流程 0.3企業(yè)開發(fā)課程的5個(gè)衡量要素 一. 課程的目標(biāo)設(shè)定 1.1引發(fā)學(xué)員興趣的課程收益描寫 1.2落實(shí)到課堂
心曄
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程說明】 組織為適應(yīng)瞬息萬變的市場(chǎng)環(huán)境，在競(jìng)爭(zhēng)中生存且長盛不衰，其法寶之一就是必須向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)型。近年來組織在培訓(xùn)領(lǐng)域的投入持續(xù)增加，對(duì)培訓(xùn)師的綜合能力及培
張木藍(lán)
《基于情境的MG動(dòng)畫微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》
微課
TTT
MG動(dòng)畫
互聯(lián)網(wǎng)+
基于情境的MG動(dòng)畫微課的設(shè)計(jì)與制作 【課程背景】 科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。 然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與
董歡
醫(yī)療器械設(shè)計(jì)和開發(fā)管理培訓(xùn)
醫(yī)療器械設(shè)計(jì)
7.3.2 設(shè)計(jì)和開發(fā)策劃 組織應(yīng)策劃和控制產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)。適當(dāng)時(shí)，隨著設(shè)計(jì)和開發(fā)的進(jìn)展，應(yīng)保持和更新設(shè)計(jì)和開發(fā)計(jì)劃文件。 設(shè)計(jì)和開發(fā)策劃過程中，組織應(yīng)對(duì)以下形
董歡
設(shè)計(jì)和開發(fā)管理
設(shè)計(jì)
開發(fā)
管理
8.3 產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計(jì)和開發(fā) 8.3.1 總則 組織應(yīng)建立、實(shí)施和保持設(shè)計(jì)和開發(fā)過程，以適用于確保后續(xù)的產(chǎn)品和服務(wù)的提供。 8.3.2 設(shè)計(jì)和開發(fā)的策劃 在確定
呂艷寬
【TTT系列】課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)
課程設(shè)計(jì)
標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長：2-3天【6H/天】 培訓(xùn)班容量：25-35人 培訓(xùn)形式：實(shí)戰(zhàn)開發(fā)、講解授課、視頻教學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、互動(dòng)提問、小組討論與分享等 01課程設(shè)計(jì)
聶振亞
《課程開發(fā)八段錦----課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練》
課程設(shè)計(jì)，調(diào)程開發(fā)
導(dǎo)課：開宗明義，不忘初衷 內(nèi)容：課程開發(fā)八段錦 一、選題設(shè)計(jì)：精準(zhǔn)定位，選對(duì)“郎君” 1、定任務(wù) 2、定課題 3、定目標(biāo) 二、命名設(shè)計(jì)：品牌之路，一“名”驚人 1
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