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道德講師課程
張子房
職業(yè)
道德
與素養(yǎng)提升
職業(yè)
道德
，職務(wù)犯罪
一、培訓目標 （一）增強參訓學員的職業(yè)
道德
認知，增強敬畏之心。 （二）增強對職業(yè)
道德
行為規(guī)范的認同感，努力做德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)人。 （三）喚起員工更多的
道德
“覺悟”，
郭敬峰
《優(yōu)秀員工的職業(yè)
道德
與素養(yǎng)》
職業(yè)
道德
與素養(yǎng)
員工職業(yè)素養(yǎng)
《優(yōu)秀員工的職業(yè)
道德
與素養(yǎng)》課綱 【課程介紹】： 職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，它是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)
楊子
《
道德
經(jīng)》中的管理之道
國學
楊子
道德
經(jīng)
管理
第一講：無為無不為 1、把愛融入文化和管理中 解讀：我無為而民自化 2、無為必須以道為核心 解讀：惟道是從 3、深思熟慮，不輕率決策 解讀：守靜篤 4、自我約束力
魯青虎
學倫理，打造儒家同心同德的組織秩序
企業(yè)管理
商業(yè)倫理與
道德
國學文化
戰(zhàn)略管理
公司治理
【課程提綱】 單元一：關(guān)于商業(yè)倫理與
道德
(一) 什么是倫理秩序？ (二) 倫理秩序標準有哪些？ ü 什么是功利主義倫理秩序？ ü 什么是普適倫理秩序？ ü 什么
楊思潔
《 定位好倫理
道德
促進社會和諧關(guān)系》
傳統(tǒng)文化
國學智慧
家風家道家規(guī)
家訓傳承
職業(yè)素養(yǎng)
從家庭拓展到社會，由小家拓展到國家，每一個小家的格局、理念、環(huán)境，直接影響孩子的人生價值觀，小家是社會的細胞，小家安定，社會這個大家庭才能安定，小家有良好的文化底
張文剛
從平凡到優(yōu)秀
詞
變革
學習
企業(yè)與員工關(guān)系
員工職業(yè)
道德
本課程從喬布斯的一生講起。人生起伏，事業(yè)興衰一切的變化都是常態(tài)。美好未來離不開個人持續(xù)的學習，良好的學習習慣，優(yōu)秀的品德，本課程目錄： 1、未來被淘汰的八種人；
章誠
“不忘初心，牢記使命”主題教育系列課程之二：廉政建設(shè)
廉政建設(shè)
道德
養(yǎng)成
廉政的，才是幸福的！ 課程大綱（課時：2小時） 一、制度是術(shù)、素質(zhì)是道（30分鐘） 互動/分析一：工作行為與生活行為哪個更重要？ 互動/分析二：制度與素質(zhì)哪個更重
田欣雅
田欣雅老師《從優(yōu)秀走向標桿：管理者職業(yè)
道德
與職業(yè)素養(yǎng)提升》課程方案
田欣雅
職業(yè)
道德
培訓師
職業(yè)素養(yǎng)培訓師
田欣雅老師
通信培訓師
【課程特色】 1、講師職業(yè)化領(lǐng)域研究多年、經(jīng)驗非常豐富：10年企業(yè)內(nèi)訓師經(jīng)歷，8年員工職業(yè)化研究經(jīng)驗，10年新員工職業(yè)化培訓經(jīng)歷，服務(wù)近700家企業(yè)，實施近130
王學兵
《職業(yè)
道德
與工匠精神》
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)
道德
工匠精神
課程內(nèi)容大綱 第一版塊：職業(yè)
道德
的內(nèi)涵及要求 1、職業(yè)
道德
的定義及內(nèi)涵 *職業(yè)品德 *職業(yè)紀律 *職業(yè)勝任力 *職業(yè)責任 2、國家層面職業(yè)
道德
內(nèi)容及要求 3、公司
許愿老師的《建筑施工企業(yè)資金管理系統(tǒng)與項目現(xiàn)金流風險管理實務(wù)》課程
建筑企業(yè)資金管理
項目現(xiàn)金流風險管理
引子 第一節(jié) 建筑企業(yè)資金周轉(zhuǎn)危機的四大原因及其表現(xiàn) 一、造成企業(yè)資金周轉(zhuǎn)危機的四大原因及表現(xiàn) 二、資金周轉(zhuǎn)危...........模式的演進 三、財務(wù)共享模式下
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