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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理講師課程
黃志偉
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
績(jī)效管理
目標(biāo)管理
黃志偉
《
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素、角色分工及團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的重要性； 2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員招聘、配置及團(tuán)隊(duì)文化
柳麗惠
《凝聚型
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
》一天版課程大綱
凝聚型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知與管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)凝聚力
員工激勵(lì)與下屬培養(yǎng)
《凝聚型實(shí)用
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
》課程大綱 柳麗惠 一天課時(shí)版 授課對(duì)象：各層級(jí)管理人員 授課形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 授課大
柳麗惠
《凝聚型
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
》兩天版課程大綱
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
凝聚型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
目標(biāo)執(zhí)行落地與激勵(lì)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
《凝聚型實(shí)用高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理》課程大綱 柳麗惠 兩天課時(shí)版 授課對(duì)象：各層級(jí)管理人員 授課形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 授
張啟民
《
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
《
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
》 主講：張啟民老師 課程背景： 古老的非洲有句諺語(yǔ)：一個(gè)人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)。一個(gè)人不論是在企業(yè)里還是在社會(huì)，想要取得成就都離不
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
（體驗(yàn)課程）
曾子熙老師
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
曾子熙老師-核心課程-
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
（體驗(yàn)課程） 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說(shuō)明： 二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的
蔣巍巍
《
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
》
高績(jī)效
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
管理
課程內(nèi)容： 一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)與特征 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5個(gè)要素（理論基礎(chǔ)） 現(xiàn)實(shí)工作中常見(jiàn)的若干問(wèn)題講解 什么樣的團(tuán)隊(duì)才是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（理論基礎(chǔ)） 分組及討論：我
孫丕智
《
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
沙盤(pán)》
績(jī)效
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
管理
第一篇章 沙盤(pán)導(dǎo)入推演 課程導(dǎo)入：了解沙盤(pán)歷史以及全面管理沙盤(pán)的課程形式、授課的特點(diǎn)和所面臨的行業(yè)趨勢(shì)和未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)，沙盤(pán)視頻的導(dǎo)入。 公司組建：模擬建立一個(gè)新
胡永富
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
【2天】
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
執(zhí)行力
中層管理
凝聚力
課程五大特點(diǎn)： 1、 咨詢(xún)式授課：咨詢(xún)師背景的講師，對(duì)于管理問(wèn)題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、 課程氛圍活躍：講師妙語(yǔ)連珠，有問(wèn)有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂(lè)
蘇海軍
《高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
汽車(chē)
高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 【課程背景】： “在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”--杰克·韋爾奇 韋爾奇的這句話(huà)說(shuō)明
讀懂合伙人
九型人格
在組建團(tuán)隊(duì)前已經(jīng)健全了各項(xiàng)制度，但是最后合伙人還是各奔東西。合伙人解散的原因很多，不乏有體制和制度不健全而導(dǎo)致分手，但也會(huì)有一些小事而導(dǎo)致合伙人之間產(chǎn)生矛盾，最后沒(méi)
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