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溝通技巧

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關(guān)鍵詞溝通技巧

平均課酬 22206

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課程 3835

授課見(jiàn)證 8539

周逢雨創(chuàng)客課堂（顛覆學(xué)校，領(lǐng)航未來(lái)學(xué)習(xí)）----初中

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)學(xué)管理學(xué)校

一、教學(xué)目的：更新師生“創(chuàng)客課堂”的教學(xué)理念、思想、目標(biāo)、方針；教會(huì)教師“創(chuàng)客課堂”的教風(fēng)、教法從而形成學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)法，合作探究異科同課、多科同堂的方法。

別東陽(yáng) 培訓(xùn)管理者的必修課（TTM）

別東陽(yáng)別東陽(yáng)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧 TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)

針對(duì)問(wèn)題 ? 體系問(wèn)題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問(wèn)題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問(wèn)題； ? 技能問(wèn)題：

盛斌子【新零售講師盛斌子】如何制定營(yíng)銷（經(jīng)營(yíng)）規(guī)劃？

溝通技巧營(yíng)銷管理銷售技巧商業(yè)模式

【新零售講師盛斌子】如何制定營(yíng)銷（經(jīng)營(yíng)）規(guī)劃？講師/盛斌子老師課程背景本課程（輕咨詢）專門(mén)針對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)公司操盤(pán)手及企業(yè)營(yíng)銷人員，就如何制訂公司經(jīng)營(yíng)管理計(jì)劃，

方志良職場(chǎng)定位和高效溝通課程：職場(chǎng)的責(zé)任主客體智慧

職場(chǎng)溝通職場(chǎng)定位跨部門(mén)溝通溝通技巧責(zé)任主客體

課程大綱：一、責(zé)任主客體概念（職場(chǎng)定位）【職場(chǎng)最怕的不是事情做不好，而是自己的定位從一開(kāi)始就是錯(cuò)的！】 a.認(rèn)知不清（處于個(gè)體行為狀態(tài)） b.定位錯(cuò)誤（不懂得

何天宜職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)與形象管理

心態(tài)培訓(xùn)職業(yè)素養(yǎng)溝通技巧公司治理中層管理

陽(yáng)光心態(tài)是職場(chǎng)的第一生產(chǎn)力。很多職場(chǎng)人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對(duì)工作缺乏熱情，整天消極，抱怨，責(zé)任感不強(qiáng)、執(zhí)行力不佳，當(dāng)一天和尚撞一

岳妙創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維培訓(xùn)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧心理學(xué)家上海創(chuàng)新管理

設(shè)計(jì)思維是在不確定環(huán)境下迅速構(gòu)建以及再構(gòu)建問(wèn)題與機(jī)會(huì)的方法。作為一種思維方式，它被普遍認(rèn)為具有綜合處理能力的性質(zhì)，能夠理解問(wèn)題產(chǎn)生的背景，能夠催生洞察力及解決方法，

王澤仁《員工賦能--打造超級(jí)奮斗者團(tuán)隊(duì)》

中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)國(guó)學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧

《員工賦能--打造超級(jí)奮斗者團(tuán)隊(duì)》主講：王澤仁【課程前言】如何打造一支具有主人翁精神的隊(duì)伍，如何激發(fā)每一位團(tuán)隊(duì)成員的潛能，如何讓每一位員工以?shī)^斗者而非工作者

王少毅跨部門(mén)溝通與協(xié)作

溝通技巧協(xié)同合作人際關(guān)系跨部門(mén)

課程背景：在公司里，跨部門(mén)溝通是很重要的，員工和中級(jí)主管花在內(nèi)部溝通的時(shí)間大約占其工作時(shí)間的40%-50%，而對(duì)于高層主管，這個(gè)比率會(huì)更高。如何提高公司內(nèi)部溝通

盛斌子精準(zhǔn)營(yíng)銷之區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與過(guò)程管理動(dòng)作分解 -從理念到動(dòng)作、從模式到方法

溝通技巧營(yíng)銷管理銷售技巧商業(yè)模式

精準(zhǔn)營(yíng)銷之區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與過(guò)程管理動(dòng)作分解 -從理念到動(dòng)作、從模式到方法（基層業(yè)務(wù)員版）主講人/盛斌子老師【培訓(xùn)對(duì)象】區(qū)域經(jīng)理、基層業(yè)務(wù)員、批發(fā)商基層業(yè)務(wù)員、

楊入才領(lǐng)袖素質(zhì)卓越團(tuán)隊(duì)工作坊企業(yè)兩天版

團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧

領(lǐng)袖素質(zhì)卓越團(tuán)隊(duì)工作坊企業(yè)兩天版【課程背景】 ◆ 當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，人心空前浮躁，心智空前脆弱，精神家園雜草叢生！ ◆ 當(dāng)今的時(shí)代，信仰缺失，價(jià)值觀混亂，急功近利者

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