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趙磊培訓(xùn)和組織發(fā)展

培訓(xùn)管理

課程提綱：（課時6小時/1天）一、學(xué)習(xí)理論與人力資源開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建二、培訓(xùn)與開發(fā)的需求分析 1、戰(zhàn)略/組織層面的需求分析 2、任務(wù)層面的需求分析 3、人員層面

萬占懷《承接戰(zhàn)略目標(biāo)的培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)大學(xué)運作策略》

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【課程特色】： 1、培訓(xùn)方法技能系統(tǒng)、專業(yè)、實踐性強，一聽就明白，一聽就會做，一做就有效果； 2、實戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)會多，有小組演練研討反思活動，現(xiàn)場不斷指導(dǎo)，不斷演練，

魏淼清供電營銷本質(zhì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)綱要

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供電營銷優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)綱要一、供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)的產(chǎn)品及市場效能 1．電力商品屬性 2．電能流通物理特點 3．電能營銷的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 4．電力營銷的內(nèi)涵 5．用戶

周錦弘 TTT微課設(shè)計與開發(fā)

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導(dǎo)言：培訓(xùn)師：真誠用心地表達(dá)，生命的感動和學(xué)習(xí)的分享！一、傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計 1、課程開發(fā)流程 2、教學(xué)方法 3、教學(xué)策略 4、教學(xué)評價二、微課程結(jié)構(gòu)化設(shè)計 A

楊春《突破性培訓(xùn)模式》系統(tǒng)課程

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章節(jié) 主題適合企業(yè)主、高管適合培訓(xùn)、人資、績效專業(yè)人士 1 《開展學(xué)習(xí)與培訓(xùn)項目的前提》 √ √ 2 《突破性培訓(xùn)模式（一）》 √ 3 《突破性培訓(xùn)模式

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課程背景：面對未來變幻莫沒的經(jīng)營環(huán)境，若想企業(yè)永續(xù)經(jīng)營，擁有核心競爭力，關(guān)鍵要有人才，而設(shè)計一套對外具有競爭力，對內(nèi)具有凝聚力，對個人進(jìn)行公正評價的激勵型薪酬體

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卓越培訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練（專業(yè)培訓(xùn)師的養(yǎng)成） u 課程版權(quán)：牛犇 u 課程目的：提升培訓(xùn)師成為一名卓越的專業(yè)培訓(xùn)講師 u 適合對象：培訓(xùn)師、講師、演講師、內(nèi)訓(xùn)師等

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2018策劃咨詢培訓(xùn)服務(wù) 圍繞“生命至上，安全發(fā)展”主題，以樹立紅線意識、提升安全素質(zhì)、夯實安全基礎(chǔ)之目標(biāo)，貼近實際、貼近基層、貼近一線員工，服務(wù)于系列宣教培訓(xùn)咨

陳亮《服務(wù)行業(yè)管理者職業(yè)化素養(yǎng)與管理技能提升》

現(xiàn)場管理培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)力中層管理項目管理

管理者能力提升系列培訓(xùn) 《服務(wù)行業(yè)管理者職業(yè)化素養(yǎng)與管理技能提升》課時：兩天（12課時）培訓(xùn)對象：服務(wù)行業(yè)中基層管理者、班組長、營業(yè)廳或門市主管、后備管理

陳光揚項目咨詢 | 微商企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計與實施

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【項目背景】 2014年，是微商的元年；互聯(lián)網(wǎng)浪潮呼嘯而至，個體創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)實體向微商急速轉(zhuǎn)型；微商企業(yè)借此風(fēng)口騰空而起，締造了無數(shù)屌絲逆襲的神話；但由于培訓(xùn)

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