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關(guān)鍵詞培訓(xùn)管理

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劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-從技術(shù)到管理（2天）

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2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-從技術(shù)到管理（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：本規(guī)劃為xxx股份有限公司，技術(shù)管理人員專向?qū)I(yè)的管理人員的管理能力技能提升

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與危機(jī)管理

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2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與危機(jī)管理主講：臺(tái)灣講師劉成熙前言風(fēng)險(xiǎn)的概念於19世紀(jì)末最早出現(xiàn)在西方經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，目前已廣泛應(yīng)用於經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、

孫顥益人力資源管理（內(nèi)訓(xùn)）課程

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課程名稱：人力資源管理（內(nèi)訓(xùn)）課程課程描述：國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部—人力資源管理師課程課程對(duì)象：HR相關(guān)人員課程時(shí)間：18課時(shí) 課程提綱：第一部分（基礎(chǔ)理

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行中層干部-員工輔導(dǎo)與激勵(lì)

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2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行中層干部-員工輔導(dǎo)與激勵(lì)主講：臺(tái)灣劉成熙老師規(guī)劃說(shuō)明主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，

樂(lè)載兵 TTT企業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證課程課程（應(yīng)用篇

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TTT企業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證課程課程（應(yīng)用篇，中級(jí)）歡迎隨時(shí)聯(lián)系我13316122888。第一天上午：專業(yè)理解環(huán)節(jié) 1.培訓(xùn)師的記憶是怎么煉成的。 2.融入TTT理

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-職業(yè)化塑造

培訓(xùn)管理

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-職業(yè)化塑造主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言員工是企業(yè)進(jìn)步的棟梁，而發(fā)展快速的企業(yè)更需要能適應(yīng)企業(yè)文化、工作環(huán)境與發(fā)揮個(gè)人能力的員工投

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練

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2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程目標(biāo):了解經(jīng)營(yíng)與管理間的不同剖析經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)，指出管理努力的大方向管理

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-危機(jī)管理

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2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-危機(jī)管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言危機(jī)管理于50 年代起源于美國(guó)政界。美國(guó)以前多屆總統(tǒng)的任期內(nèi)，都曾出現(xiàn)過(guò)重大危機(jī)，于是部分

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-情緒管理與壓力管理

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2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-情緒管理與壓力管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：建立情商基礎(chǔ)上的習(xí)慣，締造個(gè)人影響力，其途徑是：掌握情商工具――調(diào)控自我情緒

宋聯(lián)可如何選、用、育、留人才

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一、如何選人1、基于勝任力模型篩選人才勝任力的界定勝任力的素質(zhì)分類挑選與設(shè)計(jì)實(shí)用的勝任力模型2、常用經(jīng)典選人方法申請(qǐng)表格巧分析知識(shí)測(cè)試：通用知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)

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