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培訓(xùn)管理
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曾國(guó)平
當(dāng)好部下的藝術(shù)
培訓(xùn)管理
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)中有一句名言：看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是否成功，主要看他的部下是否成功；看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是否優(yōu)秀，主要看他的部下是否優(yōu)秀。在世界，在中國(guó)，當(dāng)部下的遠(yuǎn)比當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要多得多。在任何國(guó)家
劉杰
培養(yǎng)員工的責(zé)任感
培訓(xùn)管理
一、責(zé)任感的重要性 1、關(guān)于責(zé)任感的測(cè)試 2、責(zé)任感對(duì)自身和企業(yè)的重要性 二、責(zé)任感形成的深層心理原因 1、責(zé)任感的缺少的原因 2、了解原因，找尋差距 三、企業(yè)讓員
王興茂
醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)
培訓(xùn)管理
醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè) ——人才戰(zhàn)略與關(guān)鍵人才培養(yǎng) 課程背景： 科技的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是創(chuàng)業(yè)之本，是高科技發(fā)展的核心?！耙淮氯瞬牛淮驴萍肌?，“治國(guó)之道，唯在
賈德明
《 人力資源管理體系搭建》
培訓(xùn)管理
企業(yè)顧問咨詢
賈德明
《人力資源管理的頂層設(shè)計(jì)》
培訓(xùn)管理
課程目標(biāo)： 課程設(shè)計(jì)三個(gè)不同規(guī)模和業(yè)態(tài)的企業(yè)模型，通過講解和引導(dǎo)使參與者能夠?qū)Σ煌?guī)模及業(yè)態(tài)組織的人力資源戰(zhàn)略及人力資源規(guī)劃有深刻的理解，并掌握其中的具體流程與技術(shù)
李劍
贏在職場(chǎng)
培訓(xùn)管理
第一部分：態(tài)度決定成敗 態(tài)度決定品質(zhì) 生活靠自己創(chuàng)造，命運(yùn)在自己手里 別說不可能,人生的字典里沒有“不可能” 為什么要工作? 捫心自問的8個(gè)問題 從老板眼中看工作
劉成熙
臺(tái)灣劉成熙-總裁班課程-戰(zhàn)略性人力資源管
培訓(xùn)管理
臺(tái)灣劉成熙-總裁班課程-戰(zhàn)略性人力資源管理（2天最新版2.0） 主講：臺(tái)灣劉成熙 前 言： 本為規(guī)劃總裁班學(xué)院提升人力資源管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵
賈德明
《 核心人才選用育留》
培訓(xùn)管理
提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
賈德明
《如何做好人力資源戰(zhàn)略合作伙伴》
培訓(xùn)管理
了解最新人力資源的管理概念，以及通過對(duì)人力資源管理在公司業(yè)務(wù)中的角色變化，并結(jié)合掌握GAPS模型分析以及基于公司戰(zhàn)略的人力資源的工作流模型工作思路，能夠做到將業(yè)務(wù)領(lǐng)
呂青
《企業(yè)人才戰(zhàn)略與優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)案例》
培訓(xùn)管理
《企業(yè)人才戰(zhàn)略與優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)案例》課程大綱 課程時(shí)間：2天 課程對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、HRD、HR組織發(fā)展經(jīng)理 課程目的： 1、理解從培訓(xùn)中心到企業(yè)大學(xué)的功能定
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