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關(guān)鍵詞人力資源

平均課酬 22393

講師 1137

視頻 381

課程 1969

授課見(jiàn)證 3736

劉明瑞企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT 人力資源

企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）課程收益＆了解培訓(xùn)師的具體職責(zé)和角色要求；＆認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；＆克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感和自卑感；＆掌握引人入勝的開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾技巧

郭敬峰《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng)心態(tài)培訓(xùn)人力資源企業(yè)文化

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【課程介紹】當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并

陳嘉亮《鉆石講師的三項(xiàng)修煉》啟明老師

TTT 人力資源電子商務(wù)互聯(lián)網(wǎng)+溝通技巧

啟明老師全新開(kāi)發(fā)的干貨精品《鉆石講師的三項(xiàng)修煉》：可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是，讓你通過(guò)3個(gè)公式：培訓(xùn)師的境界，培訓(xùn)師的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)師的表達(dá)方式，讓你可以在1天的時(shí)間內(nèi)，特

黃文平崗位勝任力模型建立與運(yùn)用

崗位勝任力人力資源

【課程背景】企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，得人才者得天下！但企業(yè)需要什么樣的人才？各個(gè)崗位對(duì)人才的能力素質(zhì)要求是怎樣的？如何評(píng)價(jià)人才是否勝任崗位工作？如何

李大濤《工傷保險(xiǎn)條例》理解適用與工傷實(shí)操策略

人力資源勞資法律

1、新工傷保險(xiǎn)條例對(duì)原條例內(nèi)容進(jìn)行了哪些重要修改？ 2、哪些單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)或可以參加工傷保險(xiǎn)？ 3、工傷保險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)和繳費(fèi)費(fèi)率如何確定？職工是否需要繳納工傷保險(xiǎn)

呂勇《知行合一：從PMBOK寶典到企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)踐》(0.5 - 1.5天）

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目管理人力資源

?知行合一：從PMBOK寶典到企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)踐?（0.5-1.5天）課程收益：換個(gè)視角看待項(xiàng)目管理；提取關(guān)鍵詞理解項(xiàng)目管理；一句話總結(jié)項(xiàng)目管理！課程福利：提

宋鍇快速消費(fèi)品賣(mài)場(chǎng)辦事處屬地管理基本方法

團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)銷(xiāo)商管理營(yíng)銷(xiāo)管理人力資源中層管理

隨著跨區(qū)賣(mài)場(chǎng)的增加，屬地賣(mài)場(chǎng)科學(xué)維護(hù)成為競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。多數(shù)企業(yè)直營(yíng)采取屬地經(jīng)銷(xiāo)商配貨、維護(hù)。與此同時(shí)，辦事處人員往往因?yàn)槔骀i定分配問(wèn)題造成積極性受挫，影響屬地賣(mài)場(chǎng)

盧云峰《疫情下，企業(yè)文化如何助力企業(yè)渡過(guò)難關(guān)》

團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力人力資源

【課程背景】 ? 作為凝聚團(tuán)隊(duì)力量、規(guī)范員工行為的企業(yè)文化，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展與管理中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，特別在企業(yè)發(fā)展遇到困難的時(shí)期，企業(yè)文化更能彰顯其不可替

陳秋企業(yè)人才的“選育用留”體系構(gòu)建

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企業(yè)人才的“選育用留”體系構(gòu)建【課程背景】有人才有可能！人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產(chǎn)要素中，人才具有的特殊價(jià)值和其具有的主觀能動(dòng)性，決定了人才在企業(yè)經(jīng)營(yíng)

李高人才的選用育留

人力資源人才管理選用育留

【課程背景】管理者的核心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)下屬團(tuán)隊(duì)向明確的目標(biāo)努力，因此，除了具備影響力、左右下屬的能力之外，一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須能夠明確地了解本部門(mén)每一個(gè)崗位所

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